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2018-11-26 18:25

30．全神贯注教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品悟描写罗丹全神贯注的语言感受他对艺术的热爱与追求。 3、学习文中抓动作、神态、联想的方法仿写身边人的专注用心，并学习他们优秀的品质。教学流程： ……

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2018-06-27 09:56

10、慈母情深教学目标： 1、认识5个生字，理解词语“震耳欲聋、龟裂”等。 2、通过读对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的深情及我对母亲的感激、热爱之情。教学过程：课前3分钟积累：展示有关积累的有关……

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一面五星红旗

2018-06-27 09:46

10、一面五星红旗教学目标： 1、会认读本课生字词。 2、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，激发学生热爱国旗、热爱祖国的情感。 3、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 ……

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29、女娲补天

2018-05-29 07:55

第一课时教学目标： 1、会认本课5个生字，正确读写“围困、挣扎、燃烧、冶炼”等词语，并初步积累“围困、挣扎、燃烧、窟窿“的构词规律。 2、在整体感知课文的基础上，抓住重点词语“一道道、熊熊大火、黑黑的“这些叠词，感受天塌的可怕，……

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“一瘸一拐”的教学

2017-03-03 17:29

小鹿用心地栽了一丛玫瑰，可是因为不小心把脚跌伤，没有看到玫瑰花开，有些惋惜，可他的伙伴们都欣赏到了，他也很高兴。这就是《小鹿的玫瑰花》带给我们的“赠人玫瑰，手有余香”的故事。学习字词时，孩子们有的造句，有的换词理解，看到“一瘸一拐……

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有趣的回声有趣的课堂

2016-12-15 11:53

学生了解完回声的原理后，我追问：在生活中，你还发现在哪儿会出现回声？湘萌说：上次我回老家的奶奶家，小路两边都有墙，我一喊，就听到了回声。我顺势喊了一句：“奶奶，我来看您了！” 聪明的孩子们一起喊：“奶奶，我来看您了！” ……

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2016-12-15 11:12

片段教学：教“信” 师：读这个字“信” 生读师：谁能给它组词？生：自信生：信心生：信息 ……….. 师：什么是信息？生沉默。师：我给大家说一条信息，就在刚才我们升国旗的时候，我国的神州十一号载人飞船出发……

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《难忘的一天》教学设计

2016-09-28 18:25

一、旧知导入：师：同学们，看他是谁？生：邓小平爷爷师：一年级我们学过一篇有关他的课文是--------〈邓爷爷植树〉，今天我们再学习一篇和他有关的文章。板书课题，齐读，读出难忘。二、学习字词预设一 1、借助拼音把生……

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《逃家小兔》绘本教学设计

2016-05-24 15:42

目标： 1、培养学生阅读绘本的兴趣。 2、语言训练会用“因为…..所以…..”说话练习。 3、培养学生关爱亲人的情感。一、猜谜导入师：耳朵长，尾巴短，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。猜一猜，它是什么？生：小兔子。师：真聪明，今……

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xxt推荐博文

2015-12-24 16:19

教学片断教“？” 师:同学们，这个小耳朵一样的符号叫问号，跟我读两遍。生：问号，问号。师：许阳一，早上谁送你来上的学？（妈妈）夏子杰，今天你几点起的床？（6点半）李佳琪，你早上吃早饭了吗？（吃了）师：听出来了吗，老师是在干……

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