[批注]22、争取学生热爱你的学科
2010-11-01 13:58
[批注]22、争取学生热爱你的学科 济水西街学校 张玉平 哪个学校里有一位优秀的数学教师，数学就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科，就会在许多学生身上发现杰出的数学才能。如果学校里新来一位有天才的生物教师，那么你等着瞧，两年之后就会出现10个……
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[批注]23、怎样把思想同自尊感融为一体
2010-11-01 13:57
[批注]23、怎样把思想同自尊感融为一体 济水西街学校 张玉平 这也是我们教育工作中的十分精细的问题之一。怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢? [自豪与自尊是学生学习的动力，如果……
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[批注]24、谈谈学生的智力生活
2010-11-01 13:55
[批注]24、谈谈学生的智力生活 济水西街学校 张玉平 这是一个和学校的全部工作都有联系的问题。如果教师只考虑怎样迫使学生用更多的间坐在那里抠教科书，怎样把他们的注意力从别的一切活动中都吸引过来，那么负担过重的现象就是不可避免的。[学生的生……
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[批注]27、让每一个学生都有最喜欢做的事
2010-11-01 13:52
[批注]27、让每一个学生都有最喜欢做的事 济水西街学校 张玉平 请认真考虑一下，你的每一个学生是怎样以及在哪里利用(不是“度过”，而是“利用”)他的自由支配的时间的。而且要利用得合理。 这里，我又要提到书籍了。阅读应当成为吸引学生爱好的最……
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[批注]29、怎样使学生注意力集中
2010-11-01 13:49
[批注]29、怎样使学生注意力集中 济水西街学校 张玉平 我带领27个幼儿到草地上去参观，目的是让他们看到各种植物是怎样传播自己的种子的。他们要看的那些植物长在草地的一个较远的角落里。要想让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力的很细……
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[批注]30、谈谈直观性问题
2010-11-01 13:46
[批注]30、谈谈直观性问题 济水西街学校 张玉平 培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维，而直观性只有根据它刺激思维过程的程度，起着促进注意力的发展和深入的作用。[学生是感性的，他们的注意力往往被直观的东西所吸引，所以我们的课堂常在直观事……
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[批注]35、怎样培养记忆力
2010-11-01 13:43
[批注]35、怎样培养记忆力 济水西街学校 张玉平 培养记忆力——这也是学校实践中的尖锐问题之一。大概，我们每一个人遇到那种记忆“有漏洞”的儿童都会束手无策的：他今天记得的，明天就忘了。我在这里试图提出的关于培养记忆力的建议，都是以感性材……
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[批注]34、怎样发展儿童的思维和智力
2010-11-01 13:42
[批注]34、怎样发展儿童的思维和智力 济水西街学校 张玉平 怎样发展学生的智慧，加深他的智力——在我看来，这是整个学校教育的最尖锐而又尚未加以充分研究的问题之一。[如果学校教育能很好得发展学生的智慧，加深他们的智力，那将是一个了不起的创举……
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[批注]31、给准备教一年级的教师的建议
2010-10-31 21:45
[批注]31、给准备教一年级的教师的建议 济水西街学校 张玉平 你在小学里工作，现在正在教三年级。很快你就要教一年级学生了。这些孩子现在是5岁半到6岁。现在教育他们的是家庭或幼儿园。我们还有一部分儿童，他们在入学以前的教者只是父亲和母亲。正……
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爱打呼噜的爸爸
2010-07-11 11:30
爱打呼噜的爸爸 西街学校 三（3）班 谢坤炎 爸爸是个爱打呼噜的人。 他每次打呼噜都吵得我和妈妈睡不好觉。我多次向他提出强烈抗议，他总是说：“我会改，我会改。” 今天中午，爸爸正在睡觉，“老毛病”又犯了。我灵机一动，把他的呼噜生录了……
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