卡卡喜欢“三步跳”作文法

（与汪星人卡卡聊作文27）

作文初入门时，卡卡练习的是“五段格式作文法”。随着作文水平的不断提升，卡卡在“五段格式”的基础上，有了自己的创新，这是我偶尔从卡卡作文的过程中发现的端倪，但是，对它创新的内容，我说不清楚。为了满足自己的好奇心，我找到一个机会，向卡卡了解具体情况。

那是周日上午，我在小菜园除草，卡卡预习过新一周的功课，便跑过来帮忙。由于添了人手，加之菜园很小，一会功夫我们就料理好了韭菜畦，给辣椒和西红柿松了土。临走，卡卡又调皮地贴近一个线辣椒，“呼哧呼哧”地闻了闻，没想到，线辣椒的辣味被卡卡吸进了鼻子里，一连打了几个嘹亮的喷嚏，惹得我好笑了一阵子。

洗了手脸，我邀请卡卡到书房来。看到卡卡还在不时地揉着鼻子，我又忍不住要笑。卡卡看到我忍俊不禁的表情，自己也囧囧地捂着嘴笑了。

待卡卡安静下来，我让它谈谈最近的作文习惯，也就是每次作文的过程。

卡卡想了想说：“其实，我用的还是老师的‘五段格式作文法’，只是在写作时，我喜欢采用‘三步跳’的方式，这样构思时方便，写起来也顺手。”

我一下没有听明白，让卡卡解释一下“三步跳”。

“嘿嘿嘿……”卡卡挠着耳朵展示着自己的“不好意思”。

“三人行必有吾师焉，何况我与聪明的汪星人卡卡同行呢？”我鼓励卡卡，“今天你就做一次‘吾师’，给我聊聊你的‘三步跳’，老师很感兴趣的。”

卡卡见我很认真，点了点头，“那我就给老师汇报一下自己的做法，有不恰当的地方，也好让老师指教。”卡卡转了下眼珠，接着说，“‘三步跳’，就是把作文分解为三步来完成。

“第一步，筛选素材：根据作文的命题要求，把自己掌握的素材一一摆出来，按照老师说的，排除最先跳出来的事件，筛选出自己印象最深刻的，或者是对自己最重要的那一件事来。”

“为了把问题说明白，咱设计个命题，然后卡卡更直观地给老师解说，你说好不好？”我启发卡卡，看卡卡高兴地点了头，我便命了一个作文题：这件事真有趣。“卡卡用这个命题来解说是怎样‘筛选事件’的，是怎样‘三步跳’的，这样老师更容易听得懂。”

“好的。咱以‘这件事真有趣’为题，卡卡先为‘筛选素材’举例子。”说着，卡卡取了一张纸，边思考，边写下了5件事：

①前天放学路上，一个同学只顾追着麻雀跑，脚下踩着香蕉皮，摔了个嘴啃泥；

   ②课堂上，老师讲了个笑话，把大家笑翻了；

   ③给同学打电话，没想到拨错号，打给了陌生人；

   ④刚才卡卡调皮，闻了闻线辣椒，收获了好多个喷嚏；

   ⑤邻家周岁的小弟弟数月亮。

“现在，经过比较，卡卡决定从这5件事里选择最感兴趣的，也是最熟悉的事——闻线辣椒。第一步‘筛选素材’就完成了。”

“第二步：搭建框架：就是用几句话，把事情的大致面貌和发展顺序描述出来。这实际上就是老师讲的搭建框架，有点像‘列提纲’，但比‘列提纲’要细致一些。这篇作文的框架，卡卡会这样来搭。说着，挥笔“唰唰”地写了起来：

①线辣椒的模样很奇怪，又细又长又弯曲，密密麻麻的挂在枝条下，风儿吹来，线辣椒们一起左摇右摆，像调皮的孩子在打秋千，好招人喜欢。

②我忍不住蹲下来，眼前青翠欲滴的线辣椒吸引着汪星人，我轻轻地伸出毛茸茸的小手，触碰了一下那根最长的线辣椒。

③我的好奇心被激发起来了，慢慢地把鼻子凑过去，想闻一闻线辣椒是不是芳香。

④“阿——嚏！”一股辣味冲进鼻子，这个喷嚏把眼泪都打出来了。闻一闻就被辣味呛着了，这线辣椒真是惹不起啊！

⑤我赶忙跳起来离开了它们，“阿嚏、阿嚏……”辣味好久还在刺激着鼻子。

⑥我回头给线辣椒做了个鬼脸，“一点也不友好，以后不给你们玩儿！”

“框架出来了，整体思路理清了，任务也就完成了一半，下面完成作文就容易多了。”卡卡对第二步进行了简要的总结。

“老师明白了，第三步就是根据命题需要，进行润色，完成作文。”我接过卡卡的话头。

“老师说得对。因为这些方法都是老师以往讲过的，卡卡只是根据自己的习惯来运用老师的方法。”

“卡卡这样做很聪明，任何方法都不能照搬，要灵活地为自己所用。你接着解说第三步吧，老师继续洗耳恭听。”我拍拍卡卡，让它继续说下去。

“第三步：补充润色：在第二步的基础上，对搭建的框架进行补充、加工、调整、润色，完成这篇作文。现在卡卡来进行补充润色。说着，在纸上快速书写起来：

今天，我遇到了一件很有趣的事，说出来可不要笑话卡卡呀！

菜园里种了几棵线辣椒，长得枝繁叶茂。

线辣椒的模样很奇怪，个头又细又长又弯曲，有点像青黄色的粗毛线，密密麻麻的挂在枝条下，风儿吹来，线辣椒们一起左摇右摆，如同调皮的孩子在打秋千，好招人喜欢。

我忍不住蹲下来，眼前怪模怪样的线辣椒吸引着汪星人，我轻轻地伸出毛茸茸的小手，触碰了一下那根最长的线辣椒，有点凉凉的硬硬的感觉。

我的好奇心被激发起来了，便慢慢地把鼻子凑过去，想闻一闻线辣椒是不是芳香。

“阿——嚏！”一股青辣味冲进鼻子，这个喷嚏把眼泪都打出来了。我想：闻一闻就被它的辣味呛着了，这线辣椒真是惹不起啊！

“惹不起我还躲不起？”我赶忙跳起来离开了它们，“阿嚏、阿嚏……”辣味好久还在刺激着我的鼻子，让我喷嚏打个不停。

我回头给线辣椒做了个鬼脸，“一点也不友好，以后不给你们玩儿了！”

现在提笔写这件有趣的事，还不由得想笑出声来……

时间不长，卡卡便写好了这篇文章，并随手递给了我，“老师，您提提意见吧。”

“这种有着自己特色的作文法，在卡卡笔下运用自如，我很赞赏的。”我揪揪卡卡的耳朵，“你不简单，面对着我的作文指导，敢于有自己的想法，能够有自己的创新，这就叫——会学习！更值得赞扬的是，这种‘三步跳作文法’可以推广，让它服务于更多同学的作文。我代表好多中小学生，谢谢卡卡！”