举报初一年级口风琴教学（二）教案
一、 组织教学
二、 导入新课
1、 导语（告诉学生要学会爱惜乐器）
师：同学们，我这有一个小秘密，你们想知道吗？这小口风琴呀，他有生命。不相信吗？我告诉你们，从他到你手里的那天开始，他就有了生命。他的生命是你所给予的，因为它生命的价值完全由你来体现。你看——当你爱护它并认真的学习它的时候，他会说出贴心的话，唱出动听的歌；可是如果你不好好爱惜它、照顾它让他受伤了，那他就会大哭起来；假使你不好好保管，把他弄丢了，那他就像是孤儿院里那些被遗弃的孩子一样，可不可怜？所以我们应该·····对，我们要好好爱护这个小口琴。
2、教师演奏《春天在哪里》（用娴熟的演奏技巧完美的将音乐展现出来，激发学生学习乐器的兴趣）。
（1）师：你们想不想知道，我的宝贝口风琴跟我说了些什么？（口风琴的音高与伴奏音乐有音差，请同学们将焦点放在音乐情感表达和这种艺术表演形式上）
（2）演奏（1’41”）
（3）师：我的口琴告诉我：冬天来了，春天还会远吗？这是说呀，我们每个人心中都要永远充满希望；哦，它还说了，冬天很快就要过去，春天很快就会来临，所以要珍惜时间呀！
师：嗯，老师演奏的好不好？那还不夸夸我？你们想不想和我一样棒？那咱们现在就来学习吧！
三、 新课教授：
（一） 旧识：（复习上节课学习内容）
师：首先，我们来复习一下上节课的学习内容，请看：
1、音符时值：
X — — — — 全音符 四拍
X— 二分音符 二拍
X 四分音符 一拍
X 八分音符 半拍
方法：给学生讲一遍即可。
2、音乐知识复习：（直接提问学生）
（1）七个基本音名是什么？
（2）C键在口风琴的什么位置？
（3）右手每个手指都有一个数字，请说出来吧！
3、上节课所学练习曲复习：
师：上节课我们学习了两条练习曲，你们还记得吗？那我们就一起演奏一遍吧！演奏时注意姿势、手形和指法。（齐奏第1条）
师：第2条旋律上有连音线，应该怎样演奏呢？哪位同学来给我们表演一下？（点评后全班齐奏）
1=C 4/4
（1）1 1 2 - | 2 2 3 - | 3 3 4 - | 4 4 5 - |5 5 4 - | 4 4 3 - | 3 3 2 - | 2 2 1 - ||
（2）1 2 3 4 | 5 5 | 5 4 3 2 | 1 1 |2 5 4 5 | 3 5 2 5| 1 3 5 3 | 1 - ||
（二） 新知：
1、1=C 4/4
5 3 3 - | 4 2 2 - | 1 2 3 4 | 5 5 5 - |5 3 3 - | 4 2 2 - | 1 3 5 5 | 1 - - - ||
2、1=C 2/4
50 30 | 50 30 | 5 43 | 2 - |4 20 | 4 20 | 4 32 | 1 - |
5 3 | 5 3 | 5 43 | 2 - |4 2 | 4 2 | 4 32 | 1 - ||
方法：
（1）师：今天，我们再来学习两首简单的练习曲，看，这一条旋律与我们学习的第一条旋律有相似处：同样是4/4拍，五音以内的，C调，中速，一小节换一次气。学习它是为了练习我们五指的灵活度。现在跟老师一起划拍唱一遍。
（2）现在请同学们将手放在桌上，跟老师一起学一遍指法；
（3）老师演奏，学生跟琴练指法（连续两遍）
（4）齐奏。
（5）学习第2条旋律。教师先演奏一遍。
（6）分析旋律，特点：休止符。
（板书）50 30 |与 5 3 || 4 20 与4 2的区别。（板书划拍重点练习）
（7）注意观察学生掌握情况，——教练指法，跟琴走指法——齐奏。
（8）师：同学们，这两条练习曲的旋律很简单，但是知识点很重要，所以同学们要认真学习，注意节拍的变化，将休止符要很好的体现出来。
（三）新知巩固：（为了让学生练习的有意思，有动力，给学生讲一个故事，并且让学生做为故事里的主人翁）。
师：同学们，老是这样练是不是没意思呀，那咱们就换个方法还练习好吗？老师呀编了一个故事，里面有一些角色由你们自己来演，然
好，现在请同学们选择角色。（学生选择角色，选一个学生回答。）
时 间:很久很久以前
地 点:一片古老的大森林里
人 物:小精灵和小动物们
剧中出现人物:小精灵魔术师、小精灵剧作家、小喜鹊
主要表演人物：小狐狸队
小青蛙队
小精灵队
1、小狐狸队表演曲目
1=C 2/4
50 30 | 50 30 | 5 43 | 2 - |
4 20 | 4 20 | 4 32 | 1 - |
5 3 | 5 3 | 5 43 | 2 - |
4 2 | 4 2 | 4 32 | 1 - ||
2、小青蛙队表演曲目
1=C 4/4
5 3 3 - | 4 2 2 - | 1 2 3 4 | 5 5 5 - |
5 3 3 - | 4 2 2 - | 1 3 5 5 | 1 - - - ||
3、小精灵队表演曲目
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 5 | 5 4 3 2 | 1 1 |
2 5 4 5 | 3 5 2 5| 1 3 5 3 | 1 - ||
师：好，你们都选好角色了，现在呢老师给你们几分钟的练习时间，要求将两首曲子练习两遍就停下来。
故事梗概：很久很久以前，在一片古老的大森林边的小山上，住着一群快乐的小精灵和小动物们。
啊！小精灵啊！小精灵啊就是非常非常矮的小矮人，他们戴着红帽子，留着白胡子，喜欢穿着红白相间的裤子，大概只比你的膝盖高一点。虽然他们人小，但是他们非常聪明、勇敢、善良，尤其喜欢帮助别人。
啊，圣诞节快到了，小精灵剧作家建议开一个别开生面的音乐会。他的想法得法得到了大家的赞同。经过分工，大家分头忙活起来，有的做服装，有的建舞台，更多的小精灵和小动物们积极地投入到了排练中。三个星期后，一个精美的森林音乐会剧场展现在大家面前。首演的日子到了，这可是一个不寻常的日子，尽管门票需要三个贝壳，但是仍然被抢购一空。
在观众们热烈的掌声中，演出开始了。小精灵魔术师徐徐拉开了幕布，在小精灵剧作家的指挥下，小喜鹊报出了第一个节目，请小狐狸队为我们大家演奏·····哇，演奏得太棒了，他们的精彩表演赢得了大家阵阵掌声。
小喜鹊又报出了第二个节目——现在要为我们大家演奏的是小青蛙队。
他们的表演同样也赢得了大家的喝彩。
突然，会场安静了下来，大家都注视着舞台，过了许久了，演员都没有上场，大家忍不住窃窃私语起来，又过了好久，一队可爱的小精灵们慢慢地走了上来，他们是这一次年龄最小的演员。大家看到他们那可爱的样子，一下子笑了起来，一个小精灵紧张的都快哭了，这时观众里突然响起了一个声音：“别害怕，你能行！”（画外音：同学们，这句话也是老师送给你们的，当你遇到困难时别害怕，对自己多说几遍我能行，你就会充满力量，就会有勇气去克服困难）大家听到后，剧场里所有的观众都一起说：“别害怕，你能行！”小精灵们一下子有了信心，挺起了胸脯，很认真地演奏起来。他们的演出就在观众的热泪和掌声中结束了。因为小精灵和小动物们都非常喜爱音乐，他们的森林里充满了音乐和快乐，慢慢地，人们都管那里叫做快乐的音乐森林。
方法：（1）介绍故事中的主要人物，让学生自选。
（2）给学生们留几分钟时间自由练习。
（3）师讲，学生演奏。
（四）小结下课：
（1）同学们，音乐无国界，即使语言不通，通过音乐一样可以交流彼此的情感；乐器无国界，一个小小的口风琴照样可以将我们领进音乐的大门。让我们一起努力吧！
（2）（如果学生没有表演完就打下课铃了，就直接说：）呀，天公不作美，下雨了，小精灵和小动物们不得不停止了音乐演奏会，但他们说下个星期的这个时候他们还要举行一次。所以，我们下个星期再见吧！！
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