由“猪生象”所想到的（原创）

     小时候，村里忽然传出一个爆炸性新闻：我家邻居的母猪生了13只猪仔，其中一只竟然是长着长鼻子的小象！我第一时间亲眼目睹，敢以自己的人格保证千真万确。很快一传十，十传百，方圆几十里的人都趋之若鹜，纷至踏来，致使邻居门前一度人头攒动，熙来攘往，甚至摩肩接踵（严正声明：那时是不兴收取费用的。不像现在，参观学习个别所谓名校，还得交数十甚至数百元纳税人的血汗钱）。看的出来，他们满怀疑惑而来，带着惊诧而去。

    出乎意料的是，没过一天，人家其它猪仔们都正常发育，这个长鼻子的怪胎竟然撒手人寰，夭折在人们的啧啧中。主人为了满足慕名而来者的好奇心，便用绳子把它吊在小树上，供络绎不绝的后来者“瞻仰”遗容。几天功夫，“遗体”逐渐腐败，主人便将它当做肥料，埋在这棵小树下，希望它“化作春泥”护着这小树茁壮成长。

    现在想来，感觉这种现象说不定是母猪腹内什么什么染色体异常结合而繁育的怪胎（在下确实不曾研究过），生命力极其脆弱，且不具有可复制性。否则，大街小巷都是这种怪胎游来走去，那将是一种怎样可怕的奇怪现象？况且，人们再想解解嘴馋吃上一顿嘴边流油齿颊留香的猪肉也成了奢望了。不敢再往下想了，简直太恐怖了！

    由此想到眼下几个红得发紫炙手可热名扬天下所谓的“教学改革先锋”……

    精神稍微正常的人都明白：历史的发展本身就是一个“去粗取精”、“去伪存真”的过程。哲人说：“人民，只有人民才是推动历史前进的动力。”要注意，那几个所谓典型是否能代表人民？真正的改革一定要遵循历史发展规律，胸有成竹，高瞻远瞩，摒弃当今弊端，开创崭新未来。切忌顾此失彼，因小失大，搞成“短期工程”、“面子工程”、“形象工程”，贻误教育事业，甚至葬送国家前途。

    必须承认，改革需要魄力。改革者需要博古通今，目标明确，人民拥护。本人衷心的向勇于改革创新者致敬！但是对只重视考试分数和升学率而忽视孩子品质教育甚至以孩子的身心健康为代价的所谓“改革”嗤之以鼻。

    如果只追求一时的轰轰烈烈而忘记了教育的责任和使命，即为背叛历史。

    如果有能力，可以做国家精英；如果没水平，千万别做历史罪人！

    历史的长河大浪淘沙，污垢终究会被冲刷殆尽。

    瘦肉精、三氯氰胺、转基因食品等吃多了，又吃饱撑的没事儿，胡乱联想，不知所言……

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