举报学生的小诗及点评 雪中吟（外一首） 河南省濮阳市油田一小三年级一班 卢羽丰 辅导教师 赵瑛 有人说，人生很短。 正如冬天的雪花----- 从天上渐渐落下， 在地上悄悄融化。 它们的一生多么短暂， 可它们总是快乐地面对， 从不在黑暗的角落里， 默默哭泣， 悲叹自己的一生太短。 雪种 雪花 雪果 南方的小朋友， 你见过雪花吗？ 送你一些洁白的雪种， 在南方种下。 到冬天绽开美丽的雪花， 等它们结出晶莹的雪果， 请大家一同品尝。 好吃吗？ 哈哈，原来是冰淇淋的味道。 教师点评： 短短的文字中蕴含着丰富的哲理，让我们看到了一双善于发现美的眼睛，一颗善思的心灵。优美的文字在笔尖轻轻流淌，写下了富有哲理的诗行。第一首意境深远，让人沉思和遐想；第二首，顽皮清新，让人轻松愉快。 我的七色花 河南省濮阳市油田第一小学 三年级一班 刘苏瑶 辅导教师 赵瑛
用一朵七色花，
教师点评： 《我的七色花》这首小诗构思精巧，立意新颖，文字优美，段落清晰，押韵，读起来朗朗上口，内容充实，体现了一颗善良，纯洁的童心。 爸爸妈妈和我 河南省濮阳市油田第一小学三一班杨云皓 辅导教师：赵瑛 爸爸是天， 妈妈是地， 我是天地间自由的风。 爸爸是树干， 妈妈是树枝， 我是树上缠绕的藤蔓。 爸爸是绿叶， 妈妈是红花， 我是花上嗡嗡的小蜜蜂。 爸爸是时针， 妈妈是分针， 我是时光中的小秒针。 一分钟， 一小时， 一年年， 我在爸爸妈妈的呵护下、关爱中茁壮成长。 教师点评： 选材和立意都很好！把爸爸的伟岸，支柱作用，妈妈的温婉，辅佐作用表现得淋漓尽致。字里行间流露出一家人的团结、亲密和温馨，“我”在爸爸妈妈的关心和抚育下健康成长的快乐。 假 如 河南省濮阳市油田第一小学三年级一班 李博研 辅导教师：赵瑛 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给田地里的麦苗， 画一个大大的水壶， 让麦苗在冬天 不会干渴、快快长大。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给亲爱的妈妈 画一个智能机器人， 帮妈妈洗衣、做饭 让妈妈不再劳累。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给哥哥和妹妹 画一副神奇的眼睛， 只要戴上它 就再也不会近视和弱视。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给世界上所有的人 画一种神奇的药丸， 只要吃上一粒 就永远不会得流感， 而是健康幸福的生活。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要画许多美丽的花儿, 让它们绽开在每个角落, 那样整个世界都会变得更加美好。 假如我有一枝 马良的神笔...... 教师点评： 一颗善良的心，写出了充满人情味的小诗，爱意在笔尖轻轻流淌。整首小诗段落清晰，内容具体，想象合理，充满童趣。 我希望我的房间…… 河南省濮阳市油田一小三年级一班 綦妙儿 辅导老师：赵瑛 其实，我非常喜欢我的房间。 那是一间粉色的小房子， 有我的奖状，有我的照片，还有我的小书桌和小台灯。 我非常喜欢我的房间。 可是，有时候， 我希望我的房间能变成各种东西。 我希望我的房间变成一辆会飞的太阳能房车， 这样，无论我走到哪里， 都能和亲爱的爸爸妈妈在一起， 低碳环保，还不会堵车。 我还希望我的房间能变成飞机， 这样我就能开着飞机去各个国家旅游， 带着各国小朋友都来参加我的旅游团， 一起去周游世界。 我也希望我的房间是一艘火箭， 带着我去太空遨游， 到外星球去看一看， 外星人长得什么样。 我更希望我的房间变成一座金碧辉煌的城堡， 里面住着爸爸妈妈和我， 还有童话里的白雪公主、七个小矮人、小飞侠、米妮和唐老鸭， 每天都能看到他们表演的动画片， 还不用担心会变成近视眼。 我最最希望我的房间变成游乐场， 每天让许多同学来这里玩， 我们一起碰碰车、捉鱼、划船、蹦极和滑索道， 大家都会玩得非常开心， 而且还不用花钱。 想来想去，还是现在的房间好。 那是一间粉色的小房子， 有我的奖状，有我的照片，还有我的小书桌和小台灯。 我非常喜欢我的房间。 教师点评： 清新美妙的小诗，超乎寻常的想象，充满了童真的可爱，让人忍不住会多读几遍。丰富的想象是创造力的源泉，能把自己喜欢的房间想象出这么多生动、有趣的场景，非常了不起，或许将来真的可以把它们变成现实！ 我和我的祖国 河南省濮阳市油田第一小学三一班 李嘉怡 辅导老师：赵瑛 祖国有五星红旗， 我有红领巾。 红领巾是红旗的一角， 红旗是祖国的红纱衣。 祖国是花园， 我就是美丽的花朵； 祖国是沙滩， 我就是彩色的贝壳； 祖国是大海， 我就是海里浪花一朵； 祖国是高山， 我就是山里的小溪欢快地唱歌； 祖国是妈妈， 我就是她最爱的宝贝， 在她温暖的怀抱里 听她轻轻地唱 我闭着眼睛，轻轻地合…… 红领巾和五星红旗 我和我的祖国 永远在一起 有许多许多的事儿要做， 有许多许多的话要说……
教师点评： 非常美的一首诗歌，字里行间蕴含了小作者对祖国深深的爱恋，把祖国比作花园、沙滩、大海，高山，妈妈……把自己比作花朵、贝壳、浪花、小溪，宝贝……尤其是这句“听她轻轻地唱，我闭着眼睛，轻轻地合……”多么温情，多么甜蜜。一首好诗！ 找春天 河南省濮阳市油田一小三年级一班 李帅成 辅导老师：赵 瑛 今天，太阳真好 它像是对我说：春天到了！ 于是，我走出家门去找春天 看，我找到了 找到了好多的春天 看啊，这是树的春天 一个个嫩芽儿冒出了枝头，争先恐后着 瞧啊，这是草的春天 一棵棵小苗儿钻出了地面，你追我赶着 瞅啊，这是花的春天 一朵朵小花儿挤出了花苞，争奇斗艳着 噢！还有小鸟儿的春天 它们叽叽喳喳地飞上了蓝天，不停欢叫着 树，草，花，鸟 就是大自然的春天了！ 哈哈，我们小朋友的春天 就是跑出家门，走进了大自然 看到了绿的树，青的草，红的花，飞的鸟 然后发出了哈哈哈的欢笑…… 教师点评： 小作者睁大了一双发现美的眼睛寻找春天，从嫩芽、树苗、小花、小草身上找到了春天。全诗对仗工整，符合小诗的格式， “争先恐后、你追我赶、争奇斗艳”等词恰当生动，语言清新活泼，充满童真童趣。 丰收的童谣 濮阳市油田一小三年级一班李秉燃 辅导老师：赵 瑛 拾一片 金灿灿的菊花， 秋天—— 被我夹进书里； 掰一穗 香甜的玉米， 秋天—— 被我抱在怀里； 咬一口 红彤彤的柿子， 秋天—— 流进了我的心里； 拿起一支笔， 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫， 秋天—— 藏在我的图画里。 教师点评： 短短的四小节小诗，把秋天的代表物写了进去，菊花、玉米、柿子……都成为了小作者笔下的美丽。“拾、掰、咬、拿”“夹、抱、流、藏”几个动词的运用生动形象，可见小作者文字的功底。 谁和谁好 濮阳市中原油田一小三年级一班张博翰 辅导教师：赵瑛 谁和谁好？ 太阳和月亮好。 太阳下班了，月亮来报到！ 谁和谁好？ 庄稼和青蛙好。 庄稼生病了，青蛙把害虫找！ 谁和谁好？ 铅笔和橡皮好。 铅笔写错字，橡皮来改掉！ 谁和谁好？ 我和闹钟好。 几点要起床，闹钟全知道！ 谁和谁好？ 老师和我好。 老师像妈妈，我做乖宝宝！ 教师点评： 非常好的一首童诗！细心观察生活中的事物，知道事物与事物之间的关系，并产生联想，以诗歌的形式呈现，耐人寻味。蕴含着帮助、需要和关心的内涵。 假如我有一对翅膀 河南省濮阳市油田一小三一班 管旭 辅导教师 赵瑛 假如我有一对翅膀， 我就飞到大海边， 和小虾米一起做游戏; 假如我有一对翅膀， 我就飞到蓝天上， 和星星一起说话; 假如我有一对翅膀， 我就飞到花丛中， 和蝴蝶一起飞舞； 假如我有一对翅膀 我就飞到草原上， 和马儿一起赛跑...... 教师点评： 小诗虽然短小，却体现了一个小女孩美好的愿望，充满童趣，段落分明，读起来朗朗上口。 快乐是一首小诗 河南省濮阳市油田一小三年级一班 王毓蔓 辅导老师：赵瑛 如果你能使一朵鲜花快乐， 不随意折毁它， 那么它也会让你快乐， 在你苦闷的时候给你温馨。 如果你能使一棵小草快乐， 不随意践踏它。 那么它也会使你快乐， 在你满目枯黄时为你送去一抹耀眼的新绿。 如果你能使一条小溪快乐， 不随意把垃圾扔向它， 那么它也会让你快乐， 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 如果你能使妈妈快乐， 那就用心去爱她， 那么妈妈会让你快乐， 在你成长的路上伴你茁壮长大。 因为妈妈的爱 像春风那么柔， 像雨丝那么润。 像秋风那么爽， 像雪花那么轻飘。 像大海那么宽阔， 像颜色那么多彩。 我会像小鱼一样在妈妈的怀里自由自在地长大。 教师点评： 全诗告诉我们一个主题：爱护花草溪水，不乱扔垃圾，就能换得自然界对你的青睐。进而晋升到爱妈妈，赞扬母爱的伟大，让我们懂得幸福和感恩，这便是得到快乐的真谛。 假如我是孙悟空 河南省濮阳市油田一小三年级一班 王子腾 辅导老师：赵 瑛 假如我是孙悟空 我要变成一只火箭 飞入太空 看看浩瀚的宇宙里到底有没有外星人 假如我是孙悟空 我要变成一只小鸟 飞遍整个地球 去发现还没有被人类发现的地方 假如我是孙悟空 我要变成一条小鱼 潜入海底 去探索海洋的奥秘 假如我是孙悟空 我要变成一个微生物 进入人体 去观察血液是怎样在人体里流动 教师点评： 愿望是多么美好！假如是孙悟空，探索天空、地球、海洋、人体的奥秘，有一颗对科学的探索之心，有一种向往钻研的精神。每一小节一个层面，既独立成段，有围绕“科学”这个主题。 |
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