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陌生化，让你睁开惊喜的眼睛 
——兼评《昨天·今天·明天》《摘毛栗子》《我的一次惊险的经历》
我们说，生活处处有素材，可是，提笔无事可写、无话可说的情况时时发生着。为什么久居庐山的人会有“不识庐山真面目”的感慨呢?
心理学研究表明，人都有好奇的天性，特别是少年时期的孩子，他们逆向思维日趋强烈，对那些新鲜陌生的事物都会抱有浓郁的兴趣，而对于那些熟悉了的东西就会发生审美疲劳。而随着审美疲劳的加深，必然导致新鲜感和灵感的丧失。怎么办？那就用“陌生化”让你睁开惊喜的眼睛。打个比方说，一个平日用平面镜看自己看习惯了的人，突然被置于哈哈镜面前，他必然会怀着惊奇的心态仔细端详自己变形的形象。
“陌生化”的基本特征，就是出其不意,打破常规, 使人们的感知从习惯中解脱出来,从麻木不仁的状态中惊醒过来,重新回到原初的新鲜体验。而正是通过陌生化, 才会使事物变得奇异和陌生, 从而获得一种新鲜的感觉。“陌生化”思想的核心就在于新颖和出奇。可以说，利用“陌生化”思想写作是提高作文效率的有效方法和途径。
其实，很多优秀的作文，大多是运用了“陌生化”手法完成的。
写作的过程一般可以分为：审题、立意、选材、布局谋篇和言语表达五个步骤，除了审题之外，都可以运用到陌生化的写作手法。
一、从陌生化视角立意
我们可以先阅读一下雨丝儿的《摘毛栗子》，文章取材似乎没有什么特殊之处，就是摘了一桶毛栗子而已。但是，注意文章前面这句话：“山，虽然不像山的样子，但是，却养育了很多有骨气的树，一棵棵长得英俊茂盛”，然后再看结尾的“第一次摘毛栗子，我把自己的喜悦和毛栗子一起，放在了桶里；我还把自己的童年回忆，珍藏在了那养育了栗子树的小山上”，把两句联系起来，我们明白了，文章的立意出来了，这不只是写摘毛栗子，而是赞美养育了栗子树的模样并不婷婷娇美的“山”。你可以把“山”联想为母亲，也可以想象为自己的故乡等。这就是典型的陌生化立意法。立意除了要真、要深以外，还要求立意要新。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，选好最佳角度，才能推陈出新。
二、从陌生化视角选材
材料是文章主题的支撑，只有很好地解决选材问题，才能写好作文。选材时切记不要老生常谈，缺乏新意。我们只要从异于常人的角度去思考和观察事物，就可能会有新的发现，产生陌生化效果，这是写好作文的重要前提。如白云飘儿的《昨天·今天·明天》，她采取了跨时空想象选材的方法，把场景安排到不同的时空中，来表现环保这个大主题，文章的选材就大胆而新奇，为读者提供了独特的全新的视角，当然就产生了陌生化效果。又如小小开心豆的《我的一次惊险的经历》一文，用第一人称和鸟的视角来写闯入教室里后的亲身经历，进而诠释孩子们的生活乐趣，这个视角显然也是陌生化的，但是，这样安排又为大家所接受，你读了会发自内心地说：“亏她想得出来”。因此，选材的陌生化，就需要我们时常换一个跟常人不一样的视点、角度去思考问题或观察事物，从而提高作文魅力。
三、从陌生化视角布局
好的谋篇布局可以刺激读者继续往下阅读，打破阅读的审美疲劳，因此，从陌生化视角布局谋篇是很重要的。对于这个问题，我在其它文章中已经多次提到。结构是文章的“骨骼”，“骨骼”不立，“血肉”(材料)焉附？文章的结构应跌宕起伏，波澜变化。我们可以通过巧设悬念，欲扬先抑，或采用倒叙、插叙，前后对比等方法来达到这一目的，使文章出乎意料而又在情理之中。白云飘儿的《昨天·今天·明天》，就采用了镜头剪辑法来组合材料，把不同的时空蒙太奇式连结了起来，让读者思接千年，深感神奇。雨丝儿的《摘毛栗子》，采用了先总说领起，再循序渐进叙述，最后巧妙升华主题的手法，把读者于欣赏风景中引入特定的意境，做到了以小见大。这些都彰显了陌生化的风采。
四、从陌生化视角表达
写作是运用文字的艺术, 而“善于运用文字”, 就在于能够有效地使用“陌生化”的手段, 使得文章不平庸呆板, 从而充满活力，并超越“语言痛苦”。我们通常使用打破语法常规、使用陌生化词语搭配、个性化修辞和对前人的借鉴与改造来改善言语表达，从而 实现言语表达的新奇多变。
造成语言陌生化最显著最常用的手段莫过于修辞格的运用了。首先是比拟形式的多样化是造成语言陌生化的常用手段。如：白云飘儿的《昨天·今天·明天》一文中：“一阵风，把天上的灰尘沙土卷起来，你已经变成了‘非洲人’”， 喻体鲜活，给人新鲜感； 雨丝儿的《摘毛栗子》一文中这样的例子更多：“山上的野菊花，热闹地挤满了树林间的空地，开放在小菜园的四周。我像个小尾巴，踩着知了的歌声，跟着姥爷上山去。”“我看姥爷拐到小菜园那里去了，就抱着一棵栗子树，用劲地摇晃，想把那些小刺猬摇下来。可是，这是白费劲，它们在树上荡着秋千，好像在喊着：‘摇呀，用劲摇呀，真好玩儿！’”“姥爷看准一簇栗子，用竹竿上的钩子一拉，一群小刺猬就欢天喜地地跳了下来，有的直往草丛里钻。”这些比拟新奇而贴切。“踩着知了的歌声”使用了通感修辞格，声与形的通感，将美好的境界推向了极致；“一座‘有损市容’的小山”则使用了词语嫁接法，这些手法都使得语言富于表现力和感染力。
五、从陌生化视角改造
学会借鉴和改造是写出陌生化作文的最有效途径。“陌生化”并不是对所有旧的东西都弃之不顾的,它有时恰恰是通过对旧的形式加以吸收借鉴和重新改造而达到新奇的效果的。这就像利用旧物可以制造出很多新鲜事物一样，改造、借鉴可以使学生更快的学会陌生化手法，从而对写作充满信心。如白云飘儿的《昨天·今天·明天》一文中：“xiaoliyv摇着扇子踱过来‘游鱼细石无水痕，皆若空游无所依’”，便是化用了《小石潭记》里的句子“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，突出了水的清澈，起到了推陈出新的作用。
六、从陌生化视角想象
有些同学提笔找不到可写的东西，其实就是缺乏想象造成的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步。”也就说想象是思维的翅膀，是感受世界万物的源泉。想象分为无意想象和有意想象两种。我们要充分应用有目的的主观的有意想象，插上想象的翅膀，加深作文的陌生化效果。白云飘儿的《昨天·今天·明天》和小小开心豆的《我的一次惊险的经历》，都是利用想象和联想构思成文的，而这些陌生化的想象就为作文增色不少。
作文的创作，不是无源之水，无木之本，它必须以生活积累为基础，这就要求同学们去用眼睛观察，用心灵感悟，保持一份珍贵的童心，悉心听花开的声音，倾心嗅阳光的味道，热心与小草交流，培养自己的敏锐感觉，消除感觉“钝化”的现象。
值得注意的是，“陌生化”并不是一味地求新求奇, 或者干脆让人看不懂、越“陌生”越好,运用它进行写作的根本意义在于，让人从司空见惯、习以为常中走出来, 以新的眼光感受生活。所以运用“陌生化”手法时必须要有一个限度的制约。并且“陌生化”不只是纯粹地玩弄技巧, 它还启示我们, 只有适度的“陌生”, 写出来的东西才具有新的生命, 写作才会更有意义
范文引路：
昨天·今天·明天
白云飘儿 http://blog.xxt.cn/lily08
昨天·山青水秀
公元650年,古都洛阳
溪水潺潺,空气清新,百鸟欢唱,山青水秀……
一女孩坐在一块光滑的岩石上,抚着古琴,琴声哀婉回肠,似泣似诉……那是才女千禧娃娃在静静地诉说着自己的心事……两女孩被迷离的旋律所感动,情不自禁地挽着手,轻轻地在曲中起舞……舞姿翩翩,似柔似刚,美丽中透着一股令人琢磨不透的韵味……那是千禧娃娃的好伙伴——如意星和白云飘儿。
微风拂过，一股沁人的花香夹杂着空气甜甜的味道，令人陶醉；树上的鸟儿唱着曲儿，调皮的松鼠在松树枝间来回穿梭，清亮明澈的小溪欢快地奔来，叮咚叮咚地唱着歌……
三位才子从远处走来,看着那潺潺溪流和这恍若仙境般的美景陷入了沉思……吴泳翔走过来,挽起衣袖伸手掬了一捧这清澈见底的溪水,品了一口,发出感叹:“啊,这水,真甜!”酒衷豪吟道：“晴沙见底空无色，青石潜流暗有声。”“酒老弟的诗妙，我来对一句！”xiaoliyv摇着扇子踱过来“游鱼细石无水痕，皆若空游无所依!”“好!我也来露一手!”吴泳翔忍不住也加入了赞美的行列……
今天·黄尘漫天
公元2010年,河南南阳
白云飘儿走在上学的路上，不停地咳着，难道感冒了？不，看着满天的沙尘，你就知道了！一阵风，把天上的灰尘沙土卷起来，你已经变成了“非洲人”，为了健康，你必须常年戴着那烦人的“防尘面具”——口罩。天空一片昏暗，总是无精打采……
到了学校,千禧娃娃、如意星、酒衷豪已经来了，大家都在抱怨着环境的污染……小城说雨老师来上课了,今天讲的是《只有一个地球》。小城老师打开多媒体，看着电子白板上那个转动着的蓝色星球，教室的同学们都想哭，我们人类难道要生活在一个灰暗的星球上吗？不！同学们心中在呐喊。小城老师含着眼泪讲完了这一课……是啊，我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。看着工厂的废料滚滚流入大海，污染海水，而我们的下一代将在化学废料里学游泳，你，难道无动于衷吗？看着人们肆无忌惮地开采自然资源，不顾后果地滥用化学制品，造成一系列生态灾难，你，难道不愤慨吗？白云飘儿和好朋友们手拉手，共同立下决心，相约清华大学，献身于环保事业，让地球妈妈不再哭泣！！
明天·共同努力
公元2020年,北京清华园
10年后,小伙伴们没有忘记当年的许诺,能源动力系的酒衷豪、如意星，生物科学系的白云飘儿、千禧娃娃和环保工程系的吴泳翔、xiaoliyv聚在了一起，为了大家的梦想，六个好朋友成立了“拯救地球”科研课题组，从此实验室里开始了日以继夜的工作……
公元2030年,首都北京
七叶草当选了新一届的国家总理,开始了大刀阔斧地改革,他采用了环保总局xiaoliyv局长提议的“拯救地球”方案，参考了享誉中外的环保专家吴泳翔的意见，向“拯救地球”计划拨款5000个亿，命令财政部部长白云飘儿、国土资源部部长酒衷豪、水利部部长千禧娃娃、建设部部长如意星全力支持“拯救地球”计划……
公元2040年,清华园荷塘
皓月当空,繁星闪烁,空气像过滤般的清新,月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上,薄薄的青雾浮起在荷塘里。清华大学建校130周年校友酒会在这美丽的荷塘边隆重举行!昔日的校友七叶草、酒衷豪、如意星、吴泳翔、白云飘儿、千禧娃娃、xiaoliyv、四月妮妮、雅儿、阁楼上的公主、小升升、心之小语、林蔓、小孟……济济一堂,共同庆祝“拯救地球”计划圆满成功！
摘 毛 栗 子
雨丝儿 http://blog.xxt.cn/1999SIYU
第一次见到栗子树，第一次经历摘栗子，真的很新鲜。
姥爷家的屋后，就是一座“有损市容”的小山——罗山境内的那种随处可以见到的土包包。山，虽然不像山的样子，但是，却养育了很多有骨气的树，一棵棵长得英俊茂盛，从下面往上看，就像满山坡高举着一把把绿伞。
八月，山上的野菊花，热闹地挤满了树林间的空地，开放在小菜园的四周。我像个小尾巴，踩着知了的歌声，跟着姥爷上山去。我发现松树林里，有种我不认识的高高的树，比较宽大的叶子，枝条上挂满了一嘟噜一嘟噜长满刺的小球球，绿中泛着黄色，好似一堆堆小刺猬，调皮地挂在树枝上，在风中晃悠着。
“那是什么果子啊？”我好奇地问老爷。姥爷顺着我指的方向看去：“那呀，是毛栗子！快熟了，停几天就可以摘了。”
一听说是栗子，我就想起了市场卖的那种炒得油汪汪的、黄橙橙的、香喷喷的栗子仁，差点流下口水来。我心里想，我这个老爷啊，可有点儿铁公鸡了，我来快两天了，也不说给摘几个栗子让我尝尝鲜。我得提醒提醒他老人家。
“姥爷，这毛栗子现在能吃吗？”“现在不能吃……”大家看，铁公鸡了吧，现在不能吃，等我走了就能吃了！我心里嘀咕着。只听老爷接着说：“摘下来，要剥掉皮，然后煮熟了才能吃哦！我这就是来给你摘毛栗子的。”原来是这样，差点制造一起冤假错案！我不由得伸伸舌头，捂上嘴偷笑了。
我看姥爷拐到小菜园那里去了，就抱着一棵栗子树，用劲地摇晃，想把那些小刺猬摇下来。可是，这是白费劲，它们在树上荡着秋千，好像在喊着：“摇呀，用劲摇呀，真好玩儿！”
这时，姥爷扛着一根长长的竹竿过来了，他还掂了一个桶。我看到竹竿顶端安了一个特制的铁钩，我接过来试了试，好重啊，只举起来一会儿，没有勾到栗子，却把胳膊累疼了。姥爷说：“还是我来吧，你往桶里捡就行了。”
姥爷看准一簇栗子，用竹竿上的钩子一拉，一群小刺猬就欢天喜地地跳了下来，有的直往草丛里钻。那些硬硬的刺很扎手，我就找了两根小棍，像用筷子夹汤圆一样，追着它们往桶里放。没有多长时间，就捡了一桶。
第一次摘毛栗子，我把自己的喜悦和毛栗子一起，放在了桶里；我还把自己的童年回忆，珍藏在了那养育了栗子树的小山上……
我的一次惊险的经历
小小开心豆 http://blog.xxt.cn/wzj990220
我是一只快乐的小麻雀。
我长着一双又大又亮的黑眼睛，一张尖尖的，灵巧的，呈圆锥状的嘴。一身褐色的羽毛，还有一双浅褐色的爪子。
这天，我边飞边唱歌：“我是一只小小小小鸟，我怎么飞都飞不高……”正在这时，一栋大房子里传出了一阵朗朗的读书声。我好奇地飞了过去，哦，原来这是学生们在上课呢！我不禁为这“美妙的乐曲”所吸引，悄悄地站在窗户上，探出我小小的脑袋，好奇地四处张望着。
就在这时，风姐姐抱起我瘦小的身躯，把我送到了这个神秘而陌生的教室里。
“看，一只小麻雀！”
“是啊，好可爱！”
“快关窗户！”
学生们都在大声叫喊。有的人高兴地合不拢嘴，高呼：“别把它放出去了！”；有的人却胆小怕事，蜷缩在教室的一角；还有的幸灾乐祸，用书、橡皮、尺子一股脑的向我身上扔。整个教室乱哄哄的，吵闹声此起彼伏。 我横冲直撞地躲避从学生们手里扔出来的东西，左飞飞，右飞飞。尽管我足够机灵，也足够有勇气，没有被吓昏，可我还是躲避不了这些“不明飞行物”。我害怕极了，心里暗暗想到：“天啊！我这是造的什么孽啊！”就是这么一分神，我“砰”的一声撞到天花板上，打着旋地落到了一块蓝色的木板上。抬眼一看，我竟然落到了一位女生的桌子上。这可把我吓得屁滚尿流，一不留神就“漏了陷”，一泡鸟粪拉在了桌子上。
“哈哈……”同学们又笑了起来，不知是笑我的胆小与懦弱，还是在笑那个倒霉的女孩子？
管他三七二十一呢！我又飞了起来，开始又一轮惊险的“人鸟大战”。
“嘿！”一个又瘦又高的男孩子向我扔出了一把尺子。估计他是篮球队的吧，投的可真准！一下子就打在我干瘪的肚子上。霎时间，天旋地转，一股钻心的疼痛向我袭来。我一下从空中摔了下来。
这时，一双温暖的小手把我轻轻捧起。我努力睁开双眼，引入眼帘的时一张可爱的，充满怜惜的大眼睛。
“快把这只麻雀给放了！”老师生气地说。
女孩在一片抱怨声中打开窗户，把我放了出去。
我展开我柔嫩的翅膀，在空中飞来飞去。我还欢快的叫了一声。啊！自由万岁！
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