优秀没有模式

——在修武县“网络学习共同体与教师成长”研讨会上的发言

修武县第二实验中学  薛志芳

（2010年5月26日）

各位领导、各位同仁：

大家上午好！

今天是我们校讯通博友们的一次庆典，也是我们修武新教育人的一次盛会!非常感谢教科所的领导给了我这样一个与大家交流、向大家学习的机会。

今天我汇报的题目是《优秀没有模式》。

教师的专业发展是一个不仅很现实而且很长远的话题。那么，在新教育的语境下，在网络学习共同体中，校长在促进教师专业发展方面应该做些什么能够做些什么呢？回顾和反思近两年来的经历和实践，我们的体会是——

一、榜样就是引领

2010年5月18日，我在博客上发了一篇题为《教育，就是要触动心灵》的大文章，副标题是“我记忆深处的学生”，此文通过与四个毕业多年的学生日常交往的案例，叙议结合，对一些教育现象做了一些阐述。之后，在我们的博客圈中引发了许多的回应：

博友“一片晴空”( 10-5-18 21:00:4)点评道：“留下的都是幸福和感动！”（来自博客圈[修武县实验二中]）

博友“四棵柳下花盛开”( 10-5-18 17:30:5)点评道：“案例与理论结合紧密,打动人心!”（来自博客圈[修武县实验二中]）

最典型的是博友“月在心中”( 10-5-19 7:30:36)的点评，她说：“惊讶：不一样的‘绝代芳华’！亲切：学习您的这种写法！”（来自博客圈[修武县实验二中]）我想，她“惊讶”的应该是，在这一篇博客中她读到了一个普通教师专业反思的样本——原来校园里的角角落落也都蕴藏着生命的感人故事；我想，她感到“亲切”，想要“学习”的“这种写法”，一定是这篇博文给她思路和视角上的启发——原来教育的叙事也可以是这种样式！

各位同仁，校信通的交流是即时的，也是绿色的，更是开放的。叙述这个故事，我想阐明这样一个观点——要无限相信我们的老师，无限相信他们的素养、他们的勇气和他们的智慧！我们做校长的应该敢于动起脑用上心捧起书拿起笔，应该敢于站在团队的最前列大声的说“请跟我来”！

二、规范就是促进

5月24日，也就是本周的星期一早晨，一上班我就赶紧打开了电脑，很迫切的想知道上周六写的一篇随笔《有坎儿大家一起过》在圈子里的回应。进了校讯通之后，我感到非常惊喜！我惊喜的不是我的博文得到了什么如潮的好评，也不是这篇文章被校讯通加精推荐了，而是看到了我们学校陈艳玲老师在星期天发的一篇同样题材的博文——《好累啊！好幸福呀！好激动啊!》。在这篇博文中艳玲老师记述了上周六我们“四棵柳”读书沙龙组织的去静影寺的野外采风活动的亲身感受。

我为什么惊喜？我惊喜的是陈艳玲的变化。我们的陈艳玲是我校“四棵柳”读书沙龙的法定成员，按照读书沙龙的要求，是必须天天读书，周周写作，间周活动的。而一开始的陈艳玲为了交博客，曾不惜自己掏腰包请别人的客，而且满腔痛苦的到处嚷嚷着“我真的不会写”。由一开始请客让别人捉刀代笔，苦大仇深的嚷嚷着“真的不会写”，到现在的一个活动下来能够以最快的速度去书写自己的经历和感悟，而且有时是一写就是两三篇，这进步应该说是得益于我们沙龙严格的要求。对于老师们的专业写作，我们不仅要给生活，给素材，给体验，而且还要给目标，给期待，给要求。

有人说，新教育就是恳求自己开出一朵花，为自己，为世界！对于我们的陈艳玲们，我敢说——规范就是促进，促进他们努力成长，促进他们尽快的开出自己的绚丽的花来！

三、坚持就是推动

5月25日，就是昨天下午，按照计划安排，我们“四棵柳”读书沙龙的39位成员再次集会，活动的主题是——“我们读书的时间从哪里来”。在活动中，我们给大家每人又赠送了一本书，书的名字叫《第56号教室的奇迹》。这一本书只赠给我们读书沙龙的成员，而且是我们沙龙未来一段时间的共读书目。

屈指算来，建校不到两年，我们大面积的赠书活动就已经举行了四次。为什么要这么执着的去做？因为我们觉得，教师的专业成长是有捷径可走有快捷方式的——那就是读书。但是，教师不读书或者说是读书很少或者说是读书没有规划，这也是一个不争的事实。因此，从这个角度讲，学校要努力去做一个教师专业阅读的推手，而且是要努力去做一个好的有力的推手。我们的做法就是坚持不懈的赠送好书，持之以恒的检查读书，不遗余力的引领悟书。所以，我们才说坚持是一种境界，坚持就是推动。

各位领导、各位同仁，回首来时的路，虽感一身风尘，但却自觉脚步坚定。望望前方很美的风景，我顿觉浑身轻松，甚至有一种想飞的感觉！同志们的支持，我们愿视之为是厚爱；同道们的激赏，我们将视之为是鞭策。对于老师们的成长来说，优秀是没有模式的；但是对于我们做校长的来说，要想让师生都卓越起来，我们必须要找准路径！为此，我们将一如既往的继续努力，我们将坚定不移的永远向前！

最后，祝我们所有的新教育人都能心怀梦想，行有坚持，不断书写我们自己的生命传奇！

祝我们修武的新教育越做越大，越做越强，越做越精彩！

谢谢大家。