开学前几天，我就计划着新学期的第一课该上什么，经过思考，做了三种准备：

1、做开学收心工作。寒假里孩子们一定玩得很开心，很自由，虽然假期没有暑假长，但这个假期是一个放松的假期，可能有些孩子会因为假期的疯玩而把心难以放在课堂上，这样，上一节收心课，和孩子们谈谈心，说说假期里自己的生活、学习情况，对学生有一个全面的了解还是非常必要的。

2、上一节作业点评课。对学生的作业进行一个全面的检查，采用同桌互查、个人自评、小组评定的方法，对学生的假期作业情况做一个整体了解，从而对学生的假期学习态度、学习情况整体把握，奖励先进，带动后进，做到心中有数，为新课的学习做好学情上的准备。

3、和学生一起通读教材。开学前，我把教材通读了一遍，发现本才知识点比较多，内容也比较抽象、不容易理解掌握。根据班中学生原来的学习情况，感觉有些学生在学习起来一定会有难度。为避免学生的畏难情绪，我想和学生一起通读一遍教材，让孩子对整本教材有一个全面的初步的了解，这样，找到教材的重点、难点，做到心中有数，这样让学生心中有目标，能够较好的激发学生的学习积极性。

开学这天，学生早早的来到学校，我翻阅着学生交上的作业，浏览之后发现，学生的作业做得非常好，绝大多数的孩子作业从头至尾字体工整，看起来完成的非常认真。而且全班有28个孩子的作业都有家长批改的痕迹。经过初步的检查，只有四个孩子的作业不太好，只要个别处理就行了，再用一节课的时间处理作业有些浪费时间。再看学生的精神头，还不错，精神百倍，像是经过调整之后精神更足的样子，所以我决定收心课也不上了，采用第三种方案：和学生一起通读新教材，初步制定学习计划。

课一开始，我和孩子们一起打开崭新的课本，阅读“目录”，让学生说说这本书中都有哪些要学习的知识，哪些知识是新增加的，哪些知识是原来就出现过的，这样让学生对整册教材有了一个初步的印象：简易方程、因数与倍数、认识正、负数、分数的意义和性质、可能性都是稍陌生的，面积、对称、平移与旋转、统计、分数的加减法在前面几册都有所认识学习。当学生有了初步的感知之后，我把自己统揽教材的感知告诉了学生，把每一单元有几个信息窗，重点知识是什么，哪几个单元之间有联系等，这样通过全面系统的说明，让学生对整册知识有了更加明确的认识，之后，我让学生自己根据自己的认识，找出本册的重点单元：一、简易方程，二、多边形的面积，五、分数的意义和性质，七、分数的加减法（一）。这样学生对整册的知识有了整体的理解和把握。

然后，我问学生：“同学们，我们对这册内容有了一个整体的认识，这本书的内容有点复杂，有些偏难，你们想怎样来学习这些内容呢？自己先思考一下，再和你小组内的同学交流一下吧！”

孩子们的积极性很高，小组内热烈的发表着自己的看法。孩子们一致表示，在以后的学习中，要做到以下几点：

1、课堂上，一定认真听讲，积极思考，同桌之间互相监督、提醒，注意课堂的学习纪律，争取把课堂上学习的知识理解透，掌握好。遇到困难的时候，除了请求老师的帮助以外，还要在小组内相互交流、相互帮助、共同提高，

2、家庭作业一定要按时独立完成，在家庭作业中遇到困难的时候，请求家长指导或打电话请求老师帮助，一定要把当天学习的知识学会、学好。

3、利用晚上或周末的时间进行复习和预习，及时的把学过的知识进行整理，加以巩固。预习时找出自己不懂的地方，上课时注意听讲或提出来进行解决。

4、（有的同学认为）我们要多多练习，可以自己找一些资料，挤时间进行练习，把重点的知识通过练习掌握好、掌握牢，熟能生巧吗。

听了学生的打算，我觉得孩子的想法比较好，于是我对他们的计划进行了肯定和表扬，并表示老师一定支持帮助他们顺利完成自己的计划，让每个学生在这一学期里都能够学有所获、学有所成，让每个学生在自己原来的基础上，在数学方面都有不同的提高和发展。

作为班主任老师，我又进一步引导孩子：“同学们，刚才我们对数学的学习进行一个整体的思考和计划，老师还想告诉大家，我们不但在数学学习上有自己的新计划，在其它学科的学习和课余时间的安排、阅读写作的提高、兴趣特长的发展、身体素质的锻炼上都要有自己的新的计划。比如说：这学期你要阅读哪些书、怎样阅读、在什么时间阅读？经典诵读《弟子规》这学期要在什么时候背完？怎么样才能理解的更好？怎样利用好我们的晨读和午后读书时间？在兴趣发展方面你有怎样的目标等等，这也是我们应该思考的问题，这两天我们好好思考一下，给自己定一个完整而又切实可行的计划，好吗？孩子们，有了好的计划，有了好的实施，相信孩子们在新的一年里一定会取得优异的成绩，会更加有序的学习、快乐的生活，孩子们，从现在开始，让我们携起手来，共同努力，走向我们灿烂的明天！”

孩子们和我一起热烈的鼓掌，为我们有了一个好的开门课，也为我们充满希望的新的一年。