沟通是一门艺术。一个成功的班主任，首先应该是一个善于和别人沟通的人。只有这样，我们才能深入了解学生的思想近况和动态，给予及时的点拨和指导，创造条件，提供机会，帮助学生完成心理活动动机的协调，引领其积极向上，努力去实现理想中的自我。

做了这十多年班主任，回首再看来时路，感触颇深。自认为只有近几年才逐渐成为学生的良师益友，而在此之前，则只能算是他们讲台上的老师、一个不太称职的班主任。是沟通与交流拉近了我和学生的距离，建立了我们彼此之间的了解、理解、尊重与信任，使我们相处得融洽默契。

和学生的沟通交流，除采用谈心、家访等方式外，我还自创了一套方法。初三毕业班学生面临着中招，往往学习任务大，尤其时间紧，容不得我们用过多的说教去侵占。于是刚接班，我就把我的心情、期望与嘱托写进文章《说给我的学生们》，放在班级板报上。正是这篇文章，使学生初步认识、也接纳了原本陌生的我。严寒冬季，却是学生奋战的大好时机。学校因修建暂不具备住宿条件，许多外村同学为跟上早晚自习不得不披星戴月、顶风冒雪。作为班主任，我深受感动，情不自禁提笔写下了一篇名为《只因心中有梦》的稿件。校园广播传来，没想到这篇不足千字的文章也能令栏杆旁不少学生热泪盈眶。学生们为我点了一首《感恩的心》，有几个竟要去我的底稿一字不差抄在日记本上作为收藏，后缀作者：悦姐。

中三考试频繁是人所众知的，既然我们无法改变这种现实，就应教会学生积极面对。学生早已毕业，九二班教室已人去屋空。但你若走进去，会发现黑板左侧第二次市质检成绩单下我的留言依然清晰可见：“同学们，当你们面对这份成绩单时千万别让沾沾自喜或失望痛苦的情绪长时间地灼伤自己，无论成功还是失败，一切都已过去。你唯一明智的选择是，化一切坏的念头或好的想法为拼搏的动力，迎难而上，勇往直前。努力吧，同学们。举目中招，我们的任务还很大，差距又较远；放眼明天，我们的力量却很小，时间又极短！”

想想后来同学们在教室废寝忘食、埋头苦干，在操场争先恐后、生龙活虎，在歌咏赛上激情澎湃、青春飞扬的种种表现，我知道，其实学生们很懂我的心；再想想这么多年来自己的苦苦寻觅、探索、实践，我发现，其实是正确的沟通与交流，让我一步步走进了学生的心，成为现在可以和他们交心的人。