“向海里跳！”__爱的智慧

                                                                             读《跳水》

      帆船、猴子、水手、孩子、船长，这是短篇小说《跳水》中的主要场景和人物。每次读来，都让人随着故事情节的展开，起起伏伏。今天我们一起学习《跳水》。

一、解题

    孩子在高高的桅杆上，命悬一线。在这危急时刻，船长果断地命令孩子跳水，是挽救孩子生命的唯一办法，是船长机智果断品质的体现。

二、了解作者

    列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，出身于贵族家庭，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》，也创作了大量的童话。他是现实主义的顶峰作家之一。高尔基这样评价：不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。

三、字词学习

风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。

放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

呲牙咧嘴：形容凶狠的样子。

心惊胆战：形容非常害怕。

近义词辨析：

灵活与灵巧：二者都是形容词，都有“敏捷，不呆板”的意思。区别在于：“灵巧”表示心思聪敏，多指人的双手灵活和技术纯熟；“灵活”还有善于随机应变的意思，多指人的手脚和脑筋不呆板。

四、内容理解

    如何欣赏小说呢？一般来说是把握好环境和人物，情节和人物的关系。

    课文的开篇就介绍了故事发生的地点、环境及部分人物。因为已经环游了世界正在返航，此时风平浪静，水手们才很轻松悠闲，才会有兴致逗猴子取乐，才会让猴子更加放肆，进而引出猴子戏弄孩子，导致孩子身陷险境。这一具体而独特的环境描写为故事情节的展示做了很好的铺垫。

    课文接下来有条理地写了：猴子逗孩子，孩子走上横木→船长命令孩子跳水，孩子得救。总结起来平铺直叙，可文本完整而多变的情节看得人心惊胆战。猴子将孩子的帽子摘下来戴在自己的头上并爬上桅杆，坐在桅杆的第一根横木上，这时孩子气极了，也爬上桅杆夺他的帽子。事情开始发生变化，危险慢慢来临。猴子更加放肆，它用脚钩往绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，做着怪样挑逗孩子，忍无可忍的孩子摇摇晃晃地走上横木取帽子，于是就走到了危险的绝境。本是一场逗猴子的嬉闹，渐渐演变成命悬一线的时刻。读到这里我们不得不佩服列夫.托尔斯泰高超的故事情节铺叙能力。

     课文多次描写水手们的笑，“哈哈大笑”→“又大笑起来"→“水手们笑得更欢了”，可以说是水手们的笑推动了故事情节的发展，为孩子一步步身陷险境起到了推波助澜的作用。

 面对危险，看着心爱的孩子，船长果断地做出了决定，命令孩子“向海跳”。船长举枪，喊话同时进行，此时的时间要接0.0001秒进行计算，容不得半点犹豫，来不得半点马虎。这是一位经验多么丰富的船长，在环游世界的航程中一定历经过数不清的风险，在危急关头，沉着冷静，机智果断，化险为夷。那举枪的姿势，那果断的命令“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”更是船长对孩子深沉父爱的表达。

五、课文主题

    本文讲了一个孩子意外爬上轮船的桅杆，在命悬一线时，孩子的爸爸__船长命令他跳入水中，最终得救的故事。故事蕴含着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要沉着机智，根据情况的变化采取相应的果断行为。

六、写法借鉴

    按事情的发展顺序写作可以让读者很清楚的了解故事的来龙去脉。文章先交代故事的起因：一直放肆的猴子在人群中钻来钻去；接着写故事的发展：猴子戏弄船长的儿子，孩子爬上桅杆追猴子；再写故事的高潮：孩子走上最高的横木，遇到生命危险；最后写故事的结尾：船长拿枪命令儿子跳水，水手门把孩子救上船。整篇文章，叙事清楚，情节紧张，引人入胜。

     一位经验丰富的船长，一位机智果断的父亲，这是爱的智慧，这是父爱如山的体现。