举报王林是一位儿童文学的翻译者，他的这本书以他的视角谈了绘本阅读的观念。
这本书给我印象最深刻的是这样两句话：
你想让孩子干什么，想让他成为什么样的孩子，就给他读什么样的绘本书。
他说绘本的文字优雅，绘本的图画专业，绘本的寓意深刻，绘本的背后丰盈，绘本的内容强大。假如你想让孩子安静下来，你就通过绘本《杰瑞的冷静天空》来引导孩子学会冷静，小男孩杰瑞因为摔了一跤，打碎了为爸爸生日做的陶碗，回到家后大发脾气，在妈妈的引导下，他建立了自己的冷静太空，学会控制自己发脾气的方法，作者站在孩子的视角，交给孩子管理自己情绪的方法。带孩子一起阅读，不谋而合魏校长引导我们的教育观念：孩子你这样做，而不是你为什么错。
你想让孩子学会自立，你就引导孩子阅读绘本《小鬼当家》，这是关于让孩子学会独立的一个快乐又温暖的故事，讲述了独立的生活如何让友谊更加牢固。小兔总是被很轻微的一点动静吓得抱头逃跑，小猫决定，离家出走，去给自己找个新家。但这可不太容易。当小猫越来越想念自己的老家时，小兔却在独立的生活中发现，变得勇敢起来，并不是很难。
你想让孩子学会解决问题，推荐绘本《和朋友一起想办法》，全8册，是一套培养孩子“想办法，解决问题”的图画书，他通过生动有趣的农场故事，教会孩子用正确积极的态度面对困难，不怕挫折，善于思考问题，寻找解决的办法，同时学会进行团队合作。
你可以上一堂绘本课程《动物绝对不应该穿衣服》告诉学生人们不能违背大自然的规律，要尊重动物们的特有生活习性，他和我们语文课本上的《揠苗助长》异曲同工，但是图画书更能激起孩子们的兴趣，更能激发孩子们的思维和记忆。
这一个一个的例子引起我深深地思索。平时我们总是苦口婆心地教育孩子不要这样做，应该那样做，还抱怨见效甚微，王博士倡导，你想让孩子从某个方面提升，就推荐或引导他读这样的书，这是智慧的方式。
对于绘本的阅读，王博士也刷新了我们的观念，原来简单的绘本蕴含着丰富的内涵，特别是《进城》这本图画书，在小虎和父亲进城的路上，遇见不同的人，实际是不同的文化融合，不同的知识呈现，忽然感受到绘本厚重的质感，我不由得把刻在脑子里的一句话与大家共享：若能善用绘本，就像教室里多了第二、第三位老师参与教学一样，绘本的作者已经为我们做了一半的教学计划，而且是高品质的教学计划，我们可以依赖他们的聪明才智，以及使用他们的作品去启动我们的想象力，如果我们不去使用这些专门为孩子创作的绘本，那就太可惜了。
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