举报 对待自己的同学竟然如此狠毒
昨天我下第一节自习，正准备从九班到十班去，在走廊看到很多同学挤在一起，乱哄哄的，我凭第六感觉，感觉到有些不对劲，一定发生了什么事，脑子中映现出打群架的画面。于是我进走两步，学生从灯光下看到我——老师，瞬间闪开了一个路，我走进一看，一位八班的蔡向阳正在脊背倚着墙，骑着十班的韩运鹏，一手拽着韩运鹏的头发用力向下摁，一手使劲不管头脸拼命打，韩运鹏低着头，抱着头，一生气不出。当蔡向阳经同学提示看到我时，迅速停下自己狠毒的手，放开了韩运鹏。韩运鹏才勉强站立起来，浑身的土，红肿的脸，充满泪水的双眼。由于要上自习，我就把韩运鹏叫到办公室，询问简单情况，因为不能因为处理个别学生问题，耽误一个班的学生，这是原则。我只有到第二天把问题转交给班主任。
这是明显的学校暴力，众多的同学充当着看客。
这件事反应出学校问题：
1． 学校在关注学生学习成绩的同时，一定要注意孩子心灵
的健康成长，关注孩子的养成教育。就拿蔡向阳与韩运鹏两位同学来说，上课很少见动手写，动口读，作业玩失联，提问是无言。又不说话，也不睡觉，只是呆呆地坐着，说不哼，教不理，嫣然木桩一个。成绩可想而知，自然总是被老师放在被人遗忘的角落。老师很少关心，学生很少与之交流，表面的孤独，显示出内在的心理复杂问题，可是谁过问过，甚至家长也很少走进学生的内心世间，了解学生的思想动向，怎谈对孩子有的放矢的教育。孩子内心的苦恼，不满的情绪向谁倾诉，怎样排泄，不出问题才怪？学校一再向老师要成绩，老师一再逼着学生去学习，可是这些学生一是基础弱，学习能力差，二是如同蜗牛一样背负着沉重的精神包袱（外壳），再加上家长只管吃穿，不管养成教育、老师的没有时间，管不了，只好放弃。
2.家长望子成龙，望女成凤的心有。总是以为尽自己的努力，不论做多少难，花多少钱，求多少人，也要把孩子送进当地最好的学校。可是，决定孩子成才的不是学校，二是孩子的养成教育，家长的关心，陪伴。刚刚十几岁的孩子，离开一起生活十几年的家庭，离开关心备至的父母，就做住宿生。可以说，孩子的基本生活技能，习惯都没有，很难适应，再加上，家长以为对孩子精神的空缺，可以用物质的需求弥补，孩子没有掌控经济的能力，往往失控，这就是出现问题的根源。
我就想这样的学生若是走向社会，必然成为社会的毒瘤，家庭社会的悲剧！
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