举报我所教的班级是三年级。当我走进教室，面对看到成绩后的家长，听到的最多的不是如何解答孩子不会的错题，而是默默地根据我提供的班级总成绩在给孩子排名！看到这里，我真是一脸的无奈！ 作为语文考试，从三年级开始，题型基本上已经模式化，而三年级却是一个起点。 从四年级的考试题型中，家长也认识到了它们和三年级试卷的一致性。但是从基础知识来说，四年级考试的“语文园地”上的知识所占的比例很大，而相对而言，三年级的却仅仅有分。看到这里，家长自然而然的意识到卷子的难易程度了。所以对孩子取得的分数也可以相对平和一点。 这时我告诉家长，我们三年级的语文卷子，总的来说，试题偏难。但是咱们班上也有满分的同学。然后一一列举错误的原因，多数出现在没有认真读题，审题。并提出下学期的计划，要求家长认真配合。这时，我感觉到他们的劲头很高，希望在新的假期，孩子们在家长的帮助下能有一个新的起点！
一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
这时我特别强调，作为老师，其实不会把家长会开成告状会。我们只是在互相探讨，互相交流，共同寻找一条适合孩子的平坦大道，把孩子的各方面的能力逐渐提高。 又是一年家长会！做为家长，成绩好的，总是盼望着；成绩差的，又总是躲避着……又总用同样的理由来告诉我，他这位家长很忙…… 文中的母亲不仅是一个具有爱心的母亲，更是一个睿智的母亲，她用她的爱，她的宽容、理解与鼓励激起她那“并不聪明的”儿子自信地奋进在成功的路上，品尝到成功的喜悦。这是一个感人的故事，这是一首母爱的颂歌。 最后，我给家长留了一个不是作业的作业，回去认真反思，认真和文中的母亲做一个对比，自己为孩子付出了多少…… 其实这个故事值得我们每个母亲深思，也值得我们教师深思……
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