活动名称：小班音乐

活动内容：小鸟和大象

教学目标：

1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。

2、幼儿能理解故事，根据故事内容做游戏。

3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。

4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。

教学重难点：幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。

教学准备：活动室布置成森林的场景、音乐、大象和小鸟的头饰若干。

教学过程：

　　1、情景引入：

　　师：今天老师要带小朋友到森林里去郊游，你们愿意跟我一起去吗？我们跟着音乐出发吧！

　　2、听音乐分辨小鸟和大象的歌曲。幼儿想象自编动作。

师：你们猜一猜，森林里都住着哪些小动物？

　 （1）听小鸟音乐，让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞？幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如：拍手、飞翔、捉虫子等。

　 （2）听大象音乐，让幼儿说一说是哪个动物在跳舞？幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如：吸水、喷水、走路等。

　　3、教师讲故事《小鸟和大象》，引导幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。

　　森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏，忽然听着了“咚、咚、咚”的声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶紧藏到大树后面。这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。走着走着，大象们累了，就躺在大树下睡着了，不一会大象们觉得身上痒痒的，难受极了！原来大象身上爬满了虫子，大象想了好多办法都不能把虫子弄下来！藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边帮大象捉起了虫子。大象身上不痒了，对小鸟说：“谢谢你们，可爱的小鸟！”小鸟说：“不客气！”

　　4、游戏：

　　（1）老师用刚刚的故事给小朋友编了一个《小鸟和大象》游戏，小朋友跟老师一起玩这个游戏好不好？

　　（2）介绍游戏方法和规则：

　　A、根据故事情节将幼儿分成大象和小鸟两组，分别戴上头饰，刚开始“森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏，”部分，扮小鸟的幼儿听小鸟的音乐舞蹈。

　　B、“忽然听着了“咚、咚、咚”的声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶紧藏到大树后面。”部分，扮大象的幼儿准备走，扮小鸟的幼儿飞到大树后面藏起来。

　　C“这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。走着走着，大象们累了，就躺在大树下睡着了，不一会大象们觉得身上痒痒的，难受极了！原来大象身上爬满了虫子，大象想了好多办法都不能把虫子弄下来！”扮大象的幼儿听大象的音乐舞蹈。

　　D“藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边帮大象捉起了虫子。大象身上不痒了，对小鸟说：“谢谢你们，可爱的小鸟！”小鸟说：’不客气！’”部分幼儿自由结对舞蹈游戏。

　　　（3）播放音乐，教师和幼儿一起游戏。

　　三、结束部分

　　教师小结：今天大象和小鸟玩的高兴不高兴？为什么呢？因为它们是好朋友。小朋友们也要象他们一样，互相帮助，团结友爱，这样就会有很多很多的小朋友跟你们做朋友。