原来班主任可以这么做

                            ——读《班主任可以做得这么有滋味》

说到班主任，很多老师不愿做，因为这项工作特别操心，繁杂，特别是小学班主任更是事情琐碎。因此大家都在想如果不当班主任该多好，上完自己的课，可以轻轻松松享受自己的生活。可是近段读了郑英老师的《班主任可以做得这么有滋味》，让我受益匪浅。

书中分为两部分内容：一是在细微处用心，二是不走寻常路。郑英老师对教育细节的敏感性让我们佩服，在教育的过程中，她总能从大处着眼，从小处入手。从许多班主任感叹的“熟悉的地方没有风景”中，装点一些典雅脱俗，清新悦目的花朵，给人耳目一新的感觉。

她说：同样一斤米，把它放在米店值一元钱；把它做成米饭，值三元钱；把它做成粽子，值五元钱；把它做成米值10元钱；把它酿成酒值几十元钱。同样的道理，我们的班级工作中许多教育细节极富弹性空间，只要我们用一颗执着的教育心来升温，并用智慧来勾兑，米就成了美酒。

学生一个个普通的名字，在她的眼中却是一种重要的教育资源。讲述名字里的故事，探寻名字背后的意义；全班名字串联成文，树立教师威信；游戏记名，沟通师生情感；名字编入习题，激活更多智慧；名字设为专利，提高学生荣誉感；教师签名成为奖励。

看到这，心中的佩服之感再次涌起。一个名字，一份尊重，一种情感。从郑英老师身上看到的是一位教育者对教育的执着，对学生的大爱。一个优秀的班主任不能只是埋头苦干，要用智慧来点化，和学生一起同欢笑，共成长。

书中一个个教育故事，一个个教育智慧值得我们慢慢去品味……