举报南瓜的故事
新乡世青超前国际小学 花之舞教室 侯长缨
那天课间，我听见刚打完乒乓球回来的小健兴奋地跟小伙伴说：“我以后要当乒乓球冠军！”
“哈哈哈哈……就你？还世界冠军呢。别做梦了！”
“就是的，真是痴心妄想！”
另外两个小男孩朝他嚷嚷。
小健脸红了，没有说什么。我听见了，当时也没说什么。
第二天晨诵时，我给大家带来一首诗《南瓜》
南 瓜
【德国】舒比格
洋葱、胡萝卜和西红柿，
不相信世界上有南瓜这种东西，
他们认为那是一种空想。
南瓜不说话，
默默地成长着。
当我出示题目“南瓜”时，孩子们嘻嘻地笑起来。我想，可能是觉得这个题目好玩吧。当我范读时，笑的人更多了。
我奇怪地问：“你们为什么笑呢？”
小语说：“我们给小楠起了一个外号就是‘南瓜’，所以你一说南瓜，大家就笑了。”
我朝小楠看去，她很尴尬，脸通红，似乎要哭出来了。
我大声说：“哈哈，小楠，这个外号太好了！那么，今天这首诗就是专门为你写的。”
孩子们又笑了。他们边笑边读了一遍这首诗。但我知道这笑声里还没有理解这首诗呢。于是细读开始了！
“洋葱、胡萝卜和西红柿，为什么认为这是一种空想？”
“因为他们从来没见过南瓜。”
“如果你从未见过南瓜，你会认为那是空想吗？”
“不是空想！我没见过，不代表别人没见过，也不代表南瓜不存在。”小语的理解总是很到位。
“我觉得是空想，我从来没见过，怎么能相信有这种东西呢？”有个男孩说。
“谁觉得是空想？举手。”
四五个孩子举起手。
“谁觉得不是空想，举手！”
大多孩子举起手。
“诗人讨论的仅仅是南瓜么？南瓜是什么呢？诗人讨论的不是“南瓜”，而是“梦想”！”这时，很多孩子开始坐正来听。神情也有了些许变化。
“洋葱、胡萝卜和西红柿，为什么认为这是一种空想？平庸的人不会拥有梦想，他们的想象力无法超越当下的生活状态；平庸的人不会相信梦想，他们也缺乏足够的勇气“挑战不可能”！”
“对，对，对！”那些相信梦想的孩子连连点头。
“可是，南瓜为什么不说话？如果你是南瓜，你会为自己辩解吗？”
“我不会辩解，这是我的梦想，不是别人的梦想，只要我做出来就能证明我的梦想实现了。”
“我干嘛在乎别人怎么说呢？”
小欣和小海总是能说出自己心底里最真的声音。
“是啊，我只在乎爱我的人的看法，又何必在乎不爱我的人的看法呢？”我肯定了孩子们的想法。孩子们听过《你是特别的》这个绘本，这些话都是我们的语言密码。
PPT上出现了从种子到长成大南瓜的图片，孩子们认真地看着，想着……
“你是谁？是洋葱、胡萝卜和西红柿，还是南瓜？”
“南瓜，南瓜！”孩子们大声喊着。我看到小楠的脸上也展开了笑容。
“如果你只有梦想，而不“默默地成长”，那么，你就是洋葱、胡萝卜和西红柿，你的梦想就是空想……总会有这样的一些时刻，那些洋葱、胡萝卜和西红柿们，只看得到你‘成绩不够优秀’‘相貌并不出众’‘也不能言善辩’‘没有过人特长’……呵呵，这个时候，想想这首小小的诗，想想这个南瓜。不要说话，默默地成长。
直到长出那个硕大的、金黄的南瓜，让它在太阳底下，对着全世界说出，它曾是你的一个小小的梦想。”
孩子们再读这首诗，味道已经不一样了。
“把这首诗送给同桌，送给自己吧。”
又读了几遍，孩子们已经会背了。但背诵不是晨诵的目的。
我来到小楠身边，向所有同学问道：“你们还记得咱们班是谁第一个用葫芦丝吹奏《龙的传人》整首曲子么？”
“小楠！”“小楠！”孩子们的眼神里有了赞赏。
“是的。当很多孩子在老师身边说自己已经会吹一句了，会吹两句了的时候。小楠不说话，默默地练习着。成为班里第一个会吹这首曲子的人。让我们把这首诗一起送给小楠吧！”
孩子们面向小楠，用心背诵给她听。特别是小健，他挺直了身体，满脸兴奋地大声诵读着。
小楠哭了，一个劲儿地抹眼泪。我知道这是幸福的泪水啊！
“我们应该把掌声送给她！”小调皮任方宇说。
“啪啪啪啪……”掌声响起来。
我羡慕地说：“我也想拥有‘南瓜’这个名字了呢。”
同学们又快乐地笑起来，这笑声里，我知道孩子们明白了“南瓜”这个名字的特别含义了。
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