阅读理解，拿高分有技巧

　 进入五年级，语文考试阅读理解是重头戏，考卷上会有“听力阅读”、“课内阅读”和“课外阅读”三个阅读理解内容，全面考查学生的阅读理解能力和语文素养。“听力阅读”大多是科普说明类文章，“课内阅读”选自课文片段，“课外阅读”是一篇完整的文章，篇幅较长，占分值比较高，稍不注意，就会被扣分，很难得到满分。

　  三个阅读理解是拿高分的主阵地，要格外重视。如何在阅读理解上拿高分呢？请注意以下几点：

　  1. 从题目入手

　  做“听力阅读”和“课外阅读”要从题目入手。题目是文章的眼睛，透过这双眼睛就可以推测文章的内容及所要表达的主题，所以抓住题目，有助于把握全篇文章的精髓。

　  2.听（读）懂再做

　  做“听力阅读”时，老师会把阅读材料读两遍，这时要集中注意力，带着卷子题目中的问题专心听老师朗读，听完文章再做题，可不能边听边做。做“课内阅读”和“课外阅读”时，有的学生习惯一看到问题就急于作答，往往造成理解歧义、答非所问。阅读理解，阅读是理解的基础，要想对文章有透彻的理解，必须反复阅读，一般来讲，至少要把整篇文章读上三、四遍，直到读懂再答题，才有把握。

　  3.认真审题

审题就是要看懂题目的要求，认认真真、逐字逐句地读题，不放过每一个字、词，甚至标点，把题目的要求搞清楚后再做题。

4.巧借原文

三种阅读理解，有的题目要求用原文来回答，我们就可以直接引用原文中的原话作答；有的则要求用自己的话来回答，就要在吃透原文的基础上，找出原文的关键词，大多数题目的答案能在文中抠出，然后对关键词进行语言加工，用自己的话表述。记住表述要准确，简洁明了。

最后，在回答完所有题目，如果时间允许，要重新读全文，认真进行复查。可以用自问自答的方法，对照题目，把答案放在文中检验一遍，看是否按照要求作答了，是否有遗漏，语句是否通顺。

以上是做题的基本步骤，也是做题的方法，下面分别以三种题型为例，告诉学生做题需要注意的细节。

《南极洲：冰天雪地》是一篇“听力阅读”文章，要求学生在听读文章后完成下面三道题：

1.从文章中看，企鹅用翅膀做什么？

A.飞行            
B.游泳

C.为小企鹅取暖    
D.挺直身体走

2.南极最寒冷的部分在哪里？

3. 为什么文章里说“把一杯煮沸的水，泼向空中，在它落到冰地之前，就已经结冰”？

A.说明科学家在南极洲喝什么

B.说明科学家在南极洲的工作

C．说明南极洲有多冷

三道题目重点检测同学们信息获取、知识掌握，以及对文本的理解程度，答案都在文章中，只要听懂了文章内容，用心做题，都能得满分。

下面是一道课内阅读理解题，选自课文《音乐之都维也纳》第4个自然段，片段后面有三个题目：

1.用直线画出这段文字的中心句。

2 这段文字围绕中心句写了四个方面的内容，请用简要的语言概括出来。

3.如果把第三句中的“飘溢、回荡”换成“飘洒、飘扬”，你认为是原句好，还是换后的句子好？为什么？

课内阅读一般都是选取课文中的精华片段，这些片段无论从思想内容、情感内涵，还是表达方式、结构特点上，均值得用心琢磨、用心品读。请看第一道题目，用直线画出这段文字的中心句。题目中有两个关键词，直线和中心句。这里要求用直线，就不能随意，想用什么线用什么线。中心句是这一段的核心句，里面的每一句话都是围绕中心句写的，一般在一段话的句首或句尾。这段话的中心句在句首。第二道题目考查学生理解、概括文本的能力，这里提醒学生要抓住关键词，用简洁的文字进行概括。第三道题目考查学生对词语的感悟和运用能力，文中用“飘溢、回荡”写出了悠扬的乐声到处飘荡洋溢，而“飘洒、飘扬”分别用于秋雨、红旗等，用于描写声音不合适。

课外阅读理解全面考查学生的分析、解读一篇文章的综合能力，一般来说，阅读题目从字音、字词的掌握开始，既考查学生的知识积累，也为深入理解文章扫除障碍。接着是对句子的品读，如关联词语的选用，考查对句子前后逻辑关系的把握；品读修辞手法，考查对修辞手法作用的掌握；品读句子中的关键词，考查是否了解字词表情达意的作用……最后是进入段篇的理解。如概括段意，考查概括能力；找前后照应的句子并体会其作用，考查布局谋篇的能力；理解文中含义深刻的句子，考查联系上下文提炼中心的能力；给文章起个题目，考查把握文章中心的能力……

做课外阅读理解为什么会失分？容易出现哪些问题呢？请看下面一道题目：

在文中加点的词语换一个相近的词，填在括号里。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声（      
）。

这道题考查学生的知识积累以及运用文字的能力。有的学生填“鸦雀无声”，有的填“万籁俱寂”，正确答案是“鸦雀无声”，因为你写出的近义词，必须是在具体的语境中同样可以使用的，“万籁俱寂”不合适。

有一道题目要求是：

请仿照文中的句子，用拟人手法写一句话；

现在小燕子也学会飞了，它们为我演奏动听的歌曲，为我表演高雅迷人的舞蹈。

这道题目很简单，可是不少学生仿写时只关注了例句中并列结构的句式特点，却忽视了修辞手法，导致失分，究其原因，是做题慌张，不认真读题，没有仔细检查。

还有一道关于关联词语的运用的题目：

请选择合适的句子填在文中的横线上：

运动健将约翰逊因为服兴奋剂而禁赛后，他故乡牙买加的人们说“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他，          ，他都是牙买加的儿子。”

A．尽管他做错了什么事

B．即使他做错了什么事

C．虽然他做错了什么事

D．不管他做错了什么事

有的填A，有的填B，还有的填C。这道题目考查学生在辨析中理解，在语境中运用关联词语的能力，正确答案应该是D.

还有些拓展性的题目，要求学生抓住某一个关键情节，展开想象，进行续写、扩写、仿写等。如：

走在回家的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。请你结合文章内容，想象当时“我”的心理活动。写在横线上。

是这道题目是关注学生解决问题能力的同时，对语言表达能力的考查。因此要求学生要在领会文章的内容的基础上，借助文本内容，展开合理想象，用自己的语言准确地进行表达。

综上所述，做阅读理解题一定要保持冷静的头脑，深入阅读文章，读懂文章的内容，领会作者的情感，按照题目要求们认真答题。最后，祝愿大家正常发挥，顺利攻下“阅读理解”这座城堡，取得好成绩。