新学期的第三封信

                 ------无限相信阅读的力量

亲爱的蜜爸、蜜妈：

您好！

紧张忙碌中，已经开学三周了，语文前两个单元的学习也即将结束。令人欣喜的是孩子们对课本知识的掌握还比较扎实，大部分孩子学会了主动学习，王恩泽、杨欣臻、王怡璇、苏俊豪把自己在家里做的练习带到学校里，主动要我批改。学习是需要内因起作用，才会有事半功倍的效率。

当一个孩子真正爱上学习，我想他就不会觉得这是一件苦差事了。既然学习是孩子们必须做的事情，是孩子成长的必经之路，我们何不携起手来，无限相信阅读的力量，让这条路充满书的芬芳，让孩子享受读书的乐趣呢？

教育的最基本功能是帮助人的成长，让人成为一个幸福的人。人，应该是教育的出发点和归宿，这就是教育理念所倡导的“以人为本”。人，因教育而成为人；教育，因人而存在。人活着，为了幸福。教育的使命，就是帮助人们创造幸福。教育也应该是幸福人生的重要组成部分，让孩子当下幸福。所以，我倡导“过一种幸福完整的教育生活。”我倡导学校应该是为孩子们汇聚美好事物的所在。一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一间书香充盈的教室才是孩子们的精神家园，我们应该无限相信阅读的力量。一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读对于孩子的生命成长至关重要，没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。每一个生命都是一粒神奇的种子，孩子的童年蕴藏着不为人知的秘密，而阅读能唤醒这种潜在的美好与奇迹。人类最伟大的智慧，最伟大的思想，没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深藏在那些最伟大的经典之中，唯有阅读才能唤醒生命，充盈生命的精神世界。

我从一年级开始，我就领着孩子们晨诵经典，午读绘本和童书，多年来养成的阅读习惯，不知道还有几个孩子在坚持。本学期我们还会继续晨诵《笠翁对韵》，并穿插学习十首宋词。我想寻求一种更为稳妥，能为科学的方法来加强课外阅读的指导。我倡导师生共读，亲子共读，把您、我和孩子一起深度卷入到主动的阅读中来。阅读同一本书我们就拥有了共同的语言密码，共同的价值和共同的愿景。无限相信阅读的力量。让阅读成为我们班级的日常行为，让教室成为孩子精神成长的家园，让我们的“完美教室”真正朝向完美。

阅读，为生命打上底色！阅读，书写生命传奇！无限相信阅读的力量！

您的朋友：王璟

             2015年3月26日