让阅读成为生活中的一部分

---我校积极开展“倍增阅读”活动

付录安

   
新的2015年开始之际，春暖花开。我校也在积累沉淀中正式拉开了“倍增阅读活动”的序幕。

理念及目的：

立足于学科教学，着眼于全体师生阅读能力的发展，适宜于绝大多数教师和所有学生参与，具有一定的普遍性。

   
1.提高学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，形成良好的阅读氛围。

   
2.采用科学的方法训练学生的阅读能力和阅读速度，有效扩大学生阅读范围，提高阅读质量，全面培养阅读能力，积累语言，提高语文素养。

   
3.让学生享受阅读，在潜移默化中接受文化的熏陶、道德情操的感染，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、价值观。

两大主阵地：

（一）课堂教学

1.课堂倍增阅读的内容

   
各科教师按单元主题自己准备阅读篇目的目录及文本。文本内容是和单元主题相关的经典美文、知识补充和拓展等。文本可由学校统一印制或家长下载打印。

   
语文课堂倍增阅读方面，一年级重在阅读中识字、在识字中阅读，二、三年级重诵读、积累，四至六年级重经典美文读、诵，阅读中实践阅读方法。

   
其他科目重知识补充和拓展，拓宽学科知识面，提高学科素养。

2.实施途径      

（1）适度变革语文课堂教学，利用课堂时间加大阅读的内容。

（2）晨午诵读。晨间语文周一、三、五诵读推荐篇目文本，周二、四素读教材。午间一二年级周一、三、五诵读数学推荐篇目及教材诵读英语推荐篇目及教材；午间三到六年级周一、三、五诵读英语推荐篇目及素读教材，午后周三、四诵读数学推荐篇目及素读教材。

（3）技能科目每月（周）抽出一节课进行学科推荐篇目阅读（体育与健康课利用室内课时间进行）。   

  
（二）阅读指导课

1.阅读内容      

   
推荐一份有教育思想和理念支撑的小学生课外阅读书目。

    各科教师按教学内容推荐和单元主题或整本教材相关的经典著作或知识补充和拓展类图书等，分推荐必读和推荐选读两类，学生自购或学校统一订购。

2.实施途径     

（1）每周开设一至两节阅读课（推荐必读类）。

  
任课老师指导学生阅读（可带入阅览馆，也可在班里）。积极倡导各种形式的读前推荐、读中指导和读后交流。可以交流读书体会，畅谈读书感受；可以是
“同读一本书”后的专题讨论，也可以是“各读各的书”后的大杂谈；内容可以是说说书中的主要内容、印象最深的情节等，也可以讲讲自己读书的收获。还可以在阅读的基础上开展诗王争霸赛、诗歌朗诵比赛等、成语擂台赛、词语接龙赛、歇后语比赛、读书笔记展评、素材积累展评、讲故事比赛、编演剧本、亲子读书会、新闻发布会、百科知识竞赛、辩论赛、演讲赛、“我心中的好书”手抄报比赛、“我最喜欢的一本书”征文及“我喜欢的一句读书名言”征集展示活动、“我与好书交朋友”现场绘画赛、中高年级自制书签展示等活动。

（2）以阅读指导课为核心向课后阅读、亲子阅读扩展、发散。（推荐选读类）

环境营造：

（一）营造书香校园环境

1.进一步完善学校图书馆建设，定期购书，并开放图书馆、阅览室。

     2.校园之星评选中，设读书明星。在周一国旗下讲话时可以增设班级和“读书明星”的读书事迹、读书体会、好书推荐等相关章内容展示。

     3.教师阅读带动学生阅读。强化阅读氛围，营造书香校园，每个教师都要做学生读书的指导者，各科教师要结合自己所教学科教学指导学生读好书，好读书，共读书。

（二）营造书香班级环境。

1.设立班级图书角。建议学生将图书交流。

2.利用黑板报开辟“班级书香”栏，给学生展示读书成果、交流思想的舞台。

3.读说写结合，语文课前开展“谈天说地三分钟”活动，学生轮流上台与大家交流读书中的收获。

4. 同伴共读。

（三）营造书香家庭环境。

1.用心引导家庭文化，利用一切机会将书香气息带给家庭。

    2.通过编印相关教材、网络、电话、短信、开家长会、家访等形式，利用一切与家长接触的机会，将学校营造书香校园的信息带给家庭。

 3.倡导“让父母与孩子一起读书”。积极倡导亲子共读，内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得、与孩子一起玩读书游戏等。

4.睡前放松读。

 评价方式：

（一）活动评价法

    
让学生在上述各种形式的活动中展示自己，重视质的评价，有兴趣、有效果即为进步。

（二）读写结合法

    
创新读书笔记形式；鼓励学生积极参加学校梦飞翔文学社，积极向校信通博客发文章。以读促写，以写评读。

（三）书面笔试法

    
期末考试加一项阅读测试卷，范围为学科推荐篇目和推荐必读书目。

阅读意义：

1、娱乐身心，满足需要。

2、积累知识，构建文化。

3、发展智力，改变人生。

4、提高素养，健全人格。

遵从原则：

1、兴趣为先

2、丰富为先

3、荐书来源

4、倍增体现

   
我们衷心地希望每一个孩子爱上阅读，每一个孩子快乐地成长。