传承“中国式孝道”

有中国式离婚，中国式秘书，中国式骗局，中国式过马路------

这些中国式并不是我们的荣誉，而是我们的耻辱。从中折射出了国人素质的低下。作为教师，我们能做的，就是加强传承民族的优良文化，尽力改变社会的不良风气。

虽然有那么多的中国式反面教材，但是，我们也有“中国式孝道”。什么是中国式孝道呢？

在《弟子规》一文中有这样一段话：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”四次重复“父母”两个字。字面意思根本不用解释：父母在叫你的时候，你要赶紧答应，不可迟缓不答；父母有事情命令你，要叫你去做，你要马上去做，不要懒惰拖沓；父母在教训你的时候，在教育你的时候，你要恭恭敬敬地聆听；父母在责备你的时候，你也要顺从地接受。父母呼、父母命、父母教、父母责，是所有人的生命当中都会出现的事情，《弟子规》的要求看起来很简单，一点都不高，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗？

记得我家祖谱上有这样一副对联。王祥卧冰金鱼现，孟宗哭竹玉笋生。儿时一直不解其意，长大后通过读《二十四孝》一书，明白故事主人公是晋朝的王祥。王祥琅玡临沂人，西晋的大臣，这个人曾经隐居深山二十多年。后来做了大官。卧冰求鲤这个故事特别有意思。王祥早年丧母，他的继母朱氏对他并不慈爱，经常在王祥的父亲面前进谗言，挑拨，说这个儿子不好，不孝顺。所以王祥从小连父爱都没有。但是父母患病的时候，王祥依然衣不解带地伺候，继母朱氏时常想吃鲤鱼，王祥都拼命满足她。有一年冬天，河水都已经结了厚厚的冰，而继母依然想吃鲤鱼，王祥便赤身卧在冰上祈祷，突然，冰裂开了，跳出两尾鲤鱼，王祥用自己的孝心，感动了鲤鱼，感动了神灵，是古代中国的大孝子之一。

对于对自己并不慈爱的继母，王祥尚且如此努力地满足她的需要，由此可以看出，在中国传统当中，孝是无条件的。孝不是交易，不是交换。现在我们很多人认为，孝是相互的，爸爸妈妈对我好，我要孝敬他。那另外一个意思是，爸爸妈妈如果因为某些主观原因，或者某种客观限制，对你稍微差一点，你就不孝顺父母啦？这在传统当中是绝不允许的，传统认为，孝是人之所以，孝是人的根本。 

今天我也在反思我自己，有些很容易的事情我们做了没有？或者再降低一些要求，我们起码要取下耳机，马上答应父母的呼唤，抓紧完成一件父母交办的事情，耐心听一下父母哪怕是唠叨的教训，哪怕是委屈地顺承一下父母就算是误解的责备。当然这么做，实际上也并不见得容易。但是我觉得，我们应该去尝试。

在当今社会，出现了很多啃老族，出现了很多不孝敬父母的现象，我建议所有的教育同仁，不管你是教语文的，还是教数学的，在教育教学中，都要加强对学生的孝道教育，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要传承，要发扬。

闲暇之时，大家可以看看《二十四孝》，读读《弟子规》，学学《三字经》------