课前预习的方法

在我们的课堂上，有一部分学生学习起来轻松自如，学习效果很好；可还有一部分学生也很用功，但是学习起来却效果不佳。为什么会出现这样的现象呢？这就要说到学习方法的重要性，这里我们要提到课前预习。有的学生就要问了，课前预习都要预习什么呢？

一篇课文在老师没讲之前，进行一下预习，听课时就可以做到心中有数。预习时，只需要了解新课的知识结构并且做好记录，也要明确听课的重难点，这样对于自己不清楚、不明白的地方，可以做上记号，等老师讲解的时候，认真听，就可以达到事半功倍的作用。在学习新课时，就会轻松多了。

对于语文学科新课的预习，可以从以下几个方面入手：

1、通读课文。对于语文书中的每一篇课文，一定要做到精读，而且应该是有感情的朗读。我们在有感情的朗读时，不仅训练了对字词发音，还通过自己有感情的朗读，加深了对课文的理解。我们感情的投入，对理解课文内容起到了至关重要的作用。

2、过好字词关。我们朗读课文时，把课文中不认识的字，不理解的词语，不容易理解的句子，可以做上标记。然后注意去解决，对于不认识的字，我们可以通过查字典来认识，不理解的词语可以通过词典，或者是通过读课文，联系上下文来理解，而对于不容易理解的句子，我们自己如果解决不了的话，就可以做上特殊的标记，等第二天老师讲课的时候，认真听讲，就可以迎刃而解了。

3、初步分析课文。我们要了解课文的大概意思，划分段落层次，认真思考文章的中心思想，找出文章的中心段落。在书上把归纳的内容记录下来。等第二天老师上课的时候，和老师讲解的内容做一下比较和对照。同时来检验一下，自己预习的效果，查漏补缺，使下次的预习更上一个台阶。

4、做一做练习题。预习过后，可以适当的做一些课后的练习题，可以及时检查自己预习的效果，对于自己还不会做的题目，不必用过多的时间去思考，就在这些题目上做上标记，在老师讲解这道题目时，留意一下就可以了。

5、做一做预习笔记。做预习笔记也是预习的一个重要环节，不能马虎和忽视。预习笔记的内容主要记录一下文章的重点问题，自己预习使的疑难问题，还有自己的心得体会。

俗话说：知己知彼，百战不殆。上课就像打仗一样，要对课上所学的知识做到心中有数，才能取得更好的效果。所谓预习，就是要在巩固旧知的基础上，积极探索新的知识，做到心中有数，为新一轮学习奠定坚实的基础。预习使我们变得积极主动，而我们只有站在主攻的位置上，才会打胜仗。