举报【教育目的】
只要我们用心观察，不难发现有些学生以自我为中心，言行不太为别人着想。比如在家里对父母不够尊重，没有责任心等；在校对老师的教导无动于衷，没有上进心；集体生活我行我素等。希望通过班会帮助学生认识到，自己的一切都离不开自然和他人的恩赐，教育他们从我做起，从现在做起，从身边每一件细 微的小事做起，用自己的行动去感恩他人待他人。
【 教育活动过程】
一、开场白
美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。
我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今天就让我们用心来体会如何感恩。
二、感恩父母
1、谁懂父母心？
首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。
1976年7月日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。 孩子吮尽母亲的最后一滴乳汁，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中，非常感人。父母用不同的方式表达对子女的爱，我们谁能懂父母心呢？
中段考、家长会后，很多同学怕家长唠叨或打骂，我想，无论父母怎么做，终归是因为一个字——“爱”。
请大家听听一位母亲的心声：《孩子，我为什么打你？》（学生朗读）
孩子，我为什么打你？
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
听了一位母亲的心声，将近成人的你有何感想呢？
请反思：你平常有这样的表现吗？
①有时会埋怨父母没把你生得漂亮点。
②觉得父母穷酸，没给你多一些零花钱。
③父母催促你赶紧上学别迟到时，表现出不耐烦。
④当父母问到成绩时，你不想搭理或谎言应对。
⑤当父母教育你时，嫌他们啰嗦，不太愿意听。
⑥瞒着父母，打着复习的旗号，却在房里上网打游戏机。
⑦学校里的事大都不想跟父母说。
⑧总觉得父母什么都不懂，随意对他们发脾气或不理睬。
现在你的感受如何？（请学生谈）
如果你有上述表现，那么，你就真的没能好好体会父母的心情，以后即使有想法，也不应与父母争吵。多想想父母的出发点，想想他们如何对你百般关爱，想想他们平日又是如何的辛劳，想想他们为了这个家，默默做了多少事……
、谁怜父母心？
大家都知道“家庭”用英语说是。那你知道这6个字母分别代表什么意义吗？
，a à a/SPAN>，m à ，i à I，l à lo/SPAN>，y à you，连起来就是： a I loyou。
展示部分学生所写的感恩语录。
父母用自己的行动爱我们，父母的爱是低调的、深沉的、无私的。懂得父母的苦心，就应怜惜父母，用实际行动关爱父母、报答父母。我们虽然现在还没有能力为他们做什么，但我们做好自己该做的事，不让父母操心和担心，负起自己的责任，就是对父母一种回报，就是对父母的一种感恩。
其实，把上述八点毛病改了，你就会变得①有气质②节俭③守时④待人坦诚⑤虚心⑥勤奋、诚信⑦热情开朗⑧懂礼义，这样，你就是用实际行动去怜惜父母、感恩父母了。
三、感恩师长 感恩学校
现在让我们离不开的除父母外，就是老师了，从幼儿园到现在，有多少老师为我们付出了多少心血，难道我们不应该对老师感恩吗？
回想：在自己读书过程中，与老师之间发生了很多事，让你感触最深的是什么？（学生发言）
那在我们班上，现在是不是仍然存在对老师劳动不够重视的现象呢？有，不认真学习的各种表现。（学生发言）
其实，学校、 老师实行一系列措施的目的都是为了学生的学习和成长。学生能好好做人，好好读书，就是对老师、对学校最大的回报。
四、感恩朋友
除了父母和老师，相处最多的就是同学了，难道对同学也要感恩？答案是肯定的，想想同学们给了你什么样的帮助？（学生发言）
那么，我们自己检讨一下，我们在劳动时有没有故意偷懒，不好好完成，而让负责的同学多做，甚至被老师批评？是不是作业不按时交，给组长和科代表工作带来麻烦？在自修课有没有影响别的同学？如果有，马上改吧！我们在做自己的事时，要多为别人想一想。
五、结束语：
其实，我们要感恩的还有很多很多。
美国前总统罗斯福在一次遭遇偷窃后说，感谢小偷只是偷了我的东西，没有要我的命……罗斯福面对偷窃却说出了感恩的理由，那么我们同学更应该对我们身边的人和事怀一份感恩的心。感谢父母，我们珍惜生命；感谢师长，我们奋力拼搏；感谢朋友，我们携手并进。感谢自然，我们爱护环境；感谢学校，我们为校争光；感谢社会，我们造福社会。感谢对手，因为他使我们更努力；感谢挫折，因为它使我们更坚强。感恩，教会我们宽容，教会我们负起自己的责任。心动不如行动，从现在开始，从身边的小事开始，让我们学会感恩。学会感恩，承担责任，青春无悔。
最后，请大家一起欣赏歌曲《感恩的心》，在音乐中结束班会。
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