举报习作内容 结合自己喜欢的一则格言，谈谈对自己生活的启示 习作要求 座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。立意具有人文精神，能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。 在写的过程中，要注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
习作指导 一 启发谈话，激发兴趣 格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙.在你喜欢的格言集里,找出你最喜欢的一则格言，看它对你有什么样的启示？对你的生活起到了哪些作用？ 比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下了：“健康是幸福的源泉。”而另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信。”当作座右铭。现在就把你喜欢的格言说出来，大家先来交流一下。
二 明确要求，心中有数 1、师：刚才大家都交流了自己喜欢的格言，并说出自己为什么喜欢这则格言，那么在写的过程中要注意哪些问题呢？ 找人读习作要求：座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。在写的过程中立意要新，不要人云亦云，通过读文章能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。 2、同桌之间交流 要求：先说说自己最喜欢的格言，再说说是怎么理解的，最后还要联系生活通过事例来说说对自己的启发和帮助。说的时候，尽量不要和别人说一样，说出自己的个性。 3、展示自我 小组推荐代表在全班交流，然后师生评议，不仅同学说出好的方面，还要说自己听后的启发。也可以在听的过程中给发言的同学以不同的提示。
三 指导构思，点拨写法 1、一篇文章有新颖的题目，更能吸引读者的眼球，所以要紧紧围绕文章的主要的内容，给文章一个新颖的标题，这一点儿很重要。如《通往广场的路不止一条》、《钓鱼的启示》等。 2、重点要突出。所选的题材都要围绕自己所选的那则格言，所举的事例也要紧紧围绕那则格言，做到格言是题眼，事例要更有力的来说明这则格言对自己人生的帮助或者启示。 所以在写的过程中，格言要让人一目了然，事例要详细地进行叙述。比如你写读书方面的名言，就要围绕自己读书的事例来写，自己窃读的经历，读书中的如痴如醉，得到知识后的那种快乐，种种感受都可以成为这则格言的有力说明。在写重点地方，尽量做到事情的经过要具体的叙述，甚至有时还可以加入自己的想象，积累的好词佳句。 3、感受也在其中，作文的过程就是自己内心世界表白的过程，所以在事例的过程中，自己的感受，自己的想法，自己的喜怒哀乐，都可以写入作文中，一份感受一份情，只有这样才会打动读者。 4、详略得到，一篇作文，不但要详，也要略，所以在文中对于所选题材，与中心有关的主要部分要详写，而无关紧要不写或者少写，这样才会让读者越读越想读。 四 学生习作，老师指导
附范文一篇和点评
我读书，我快乐 六一班： 岳建伟 有位作家说：“读一本好书，就像交了一位益友。”正是这则格言伴随着我的成长。 小时候，爸妈常带我去书店，那儿的书真多。我摸摸这本，翻翻那本，心里特别高兴。妈妈说：“书是一辈子必备的营养品。”我好奇地问：“妈妈，我真把书‘吃’了？”妈妈抚摸着我的头说：“等你长大了自然就会明白。” 上学了，我还缠着妈妈讲故事，妈妈耐心地告诉我：“你不该依赖妈妈，自己看会更有意思。”我捧着一本书，那些密密麻麻的字，有的我还不认识。妈妈教我借助拼音阅读，我觉得轻松多了，渐渐地，我读书的速度快起来了，自己阅读真好，想看什么就看什么，《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》……有了书的陪伴，我觉得很开心。 随着年龄的增长，我认识的字也多了，也更迷书了，有时上厕所也捧着书。一天中午睡午觉，我拿起《古代神话故事》看，看着看着，我觉得自己会飞了，变成了一只小小的精卫鸟，长着带花纹的头额，白色的嘴和红色的脚，飞翔在蔚蓝的天空中。大海泛着波涛咆哮恐吓着我，我抖动翅膀飞向大海……“起床了！”我被妈妈的叫声惊醒，原来是个美梦呀！ 书让我有这么美的梦。现在我明白了，吃书就是读懂书，把书里的知识变成自己的。我要多读书，读好书，让书陪伴我长大，做我永远的朋友。
（点评：一则格言，一个故事，一个故事中就有小主公成长的经历，文中小作者就是通过这则读书的格言伴随自己成长的故事，讲述了格言对自己读书的激励作用，全文紧紧围绕：“读一本好书，就像交了一位益友。”这则格言，从小时候的妈妈的故事到长大后的自己读书，甚至于变成书中的人物，让人感到小作者对书的痴迷。整篇文章语言生动具体，生活中的小事，故事中的想象，让读者有一种亲切的感觉。）
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