《家长会》2008年第11期《快乐交伙伴，快乐去翱翔》里有一个内容是“教育孩子懂得积极倾听”，美国著名主持人林克莱特在节目中访问一位小朋友，当孩子说出的话让现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特能够让孩子把话说完，仍保持着倾听者应该具有的一份亲切，一份平和，一份耐心，让这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语能够向世人展露。

　　看到这里我想到了晚上孩子学习时的情景：孩子边做数学题，边自言自语：“3点30分加上40分是3点70分”“哪有3点70分？！”我在一旁备课，听见了很生气。“哎呀，还没完呢！再把70分去掉60分改成1时，还剩10分，就是4时10分！”听了儿子的话，真是又惊又喜！这种方法我们在课堂上并没有学习，没想到儿子竟能自己想出来，还解释得清清楚楚。真为我刚才的急躁脸红，为什么要急着否定孩子呢？为什么不能耐心地听孩子把话说完呢？

　　我又想到了平时在课堂上，当某个学生发言时，有点学生一直高高举着手，急于表达自己的观点，不去听别人的发言，这时我常常要求他们放下手，耐心地倾听别人的发言。可有时候有的学生说了半天也没说到正题上时，我也会不耐烦，怕浪费时间，打断学生的话。

　　让我们去积极倾听、耐心倾听、说不定会我们会收获一份意外，收获一份惊喜 ！