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我的小表妹（可爱的小表妹）
我的小表妹现在8个月大了，长的白白胖胖的，（可具体写写白白胖胖，再加上一句：谁见了都想摸摸她。）有一头乌黑的头发（头发乌黑发亮，）和（删去“和”）一双圆溜溜的充满好奇的眼睛，总喜欢东瞅瞅西望望的（删去“的”），十分可爱。（后边另起一段）（添加上：小表妹很有趣），不管是吃奶还是玩、尿尿（删去“尿尿”），只要一有声音，她就立刻什么也不干了（她就立刻停下吃奶或者玩耍），只听声音，（并）往发出声音的那个方向扭头，努力的（地）想寻找声音的来源。笑的时候，眼睛弯弯的，咧着小嘴，还发出“啊哈”、“啊哈”的声音。（像是）做了自以为得意（多了不起）的事情，总是得意洋洋的看着你笑，还左右摇晃着身子，等待你夸奖一番。惊讶的时候眼睛瞪的圆圆的，嘴巴也是圆圆的。
我的（删去“我的”）小表妹特别“爱吃”，不管什么拿到手里，总要放到嘴里尝尝（最好加一个小例子说明）。每次(每当)大家吃饭的时候，她总想也吃一口（她也总想吃一口），看见你挟（夹）菜就一直盯着，不给她吃，她就“啊啊”的（地）叫，好像在说：“我也要吃，我也要吃。”（增加上大人这时是怎么做的）
我的（删去“我的”）小表妹还有一大爱好就是推着小椅子在客厅里走来走去，走几步就停下来，“啊啊”地叫几声，有时还拍拍凳子（椅子），接着往前走，好像在超市购物一样。（换成：好像大人在超市推着车子购物一样）
（加上：小表妹是我们全家的开心果，我喜欢）怎么样？（删去“怎么样？”）我的小表妹可爱吧。（删去“吧”）
修改后的文章
可爱的小表妹
钢城小学 二 三班 彭博宇
我的小表妹现在8个月大了，长的白白胖胖的，谁见了都想摸摸她。乌黑发亮的头发，一双圆溜溜的眼睛充满了好奇，总喜欢东瞅瞅西望望，十分可爱。（先描写了小表妹的外貌特点，点明了中心）
小表妹很有趣。不管是吃奶还是玩，只要一有声音，她就立刻停下吃奶或者玩耍，只听声音，并往发出声音的那个方向扭头，努力地想寻找声音的来源。笑的时候，眼睛弯弯的，咧着小嘴，还发出“啊哈”，“啊哈”的声音。做了自己以为很了不起的事情后，总是得意洋洋的看着你笑，还左右摇晃着身子，等待你夸奖一番。惊讶的时候眼睛瞪的圆圆的，嘴巴也是圆圆的。
小表妹特别“爱吃”，不管什么拿到手里，总要放到嘴里尝尝，就算抓到一片纸也会放进嘴里品尝品尝。每当大家吃饭的时候，她也总想吃一口，看见你夹菜就一直盯着，不给她吃，她就“啊啊”地叫，好像在说：“我也要吃，我也要吃。”这时候，姑姑就夹一点又软又烂的食物放到她的嘴里，小表妹就特别认真地品尝起来。 （抓住了小婴儿的特点----吃）
小表妹还有一大爱好就是推着小椅子在客厅里走来走去，走几步就停下来，“啊啊”的叫几声，有时还拍拍小椅子，接着往前走，好像大人推着车子在超市购物一样。（二、三、四自然段抓住生活中的几个片段来写，描写细腻，生动形象，有“语言”描写、动作描写、采用对比手法，突出了人物特点。）
小表妹是我们全家的开心果，我很喜欢可爱的小表妹。（结尾再次点明中心）
总评：小作者抓住了小表妹的外貌、生活中的几个片段进行了准确生动的描写，使活泼可爱的小表妹这一人物形象跃然纸上。字里行间里流露出小作者对小表妹的喜爱，展现出小表妹带给全家的欢乐，这也让读者不由自主地想见识见识这位可爱的小表妹。二年级的彭博宇能写出这样优秀的文章，跟他平时坚持阅读积累分不开。
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