举报家 长 要 做 孩 子 的 榜 样 ——给一（二）班家长的一封信 一(二)班的全体家长： 您们好！ 开学已经两周了，这两周时间里我接见了一些家长，首先我对这些家长能主动地与老师联系交流表示感谢，因为对孩子的教育不仅是学校的，更应该是我们家长的。可是，接见完这些家长后，我的心里感觉很不是滋味。 我们先来听听一些家长的抱怨： 家长一：我家孩子怎么对学习没有兴趣？我说了他（她）很多次了，他（她）就是听不进去。 家长二：我家孩子好像天生不爱学习，一提看书就浑身难受，咋说都不行。 家长三：我给他说过很多遍了，让他写作业认真一点儿，可是，他就是不听，我真没有办法。 …… 这些是家长和我交流中常说的一些话。我明白家长的苦心，让孩子成为学习高手，是我们每个家长的强烈愿望！在这里，我只想问你们一句，孩子成这个样子，您家长是怎么做的呢? 我们再来看看班上的一种现象： 开学以来，为了加强家长与学校的沟通，我建立了家校联系本。这个本的功能就是架起 第一天：班上作业得“优秀”的学生和家长作业签字评价得“好”的基本吻合，只有一名学生作业优秀，家长的评价不完整；那么，家长签批不认真的有6位，正好与作业书写不端正、出错较多的学生相符。 第二天：情况和第一天基本一致。当我在班上评价这两样作业时，孩子们也感觉到了，有的学生还发出了笑声。 这难道是巧合吗？不是。 当我看到班上这种情形时 ，我不由得想到了在一位老师的博客里读到的一句话：“家长是原件，孩子是复印件，家庭是复印机，家长进取，孩子上进，家庭温馨！”这句话很精辟地点明了家长、家庭对孩子的影响！ 当然，一些家长说：“我告诉孩子了可不要向我学习。”可是，殊不知就是你的这句告诉，让他（她）在潜意识层里印下了“事情原来可以这么做”，因为他（她）的爸爸妈妈就是这样做的。所以当他去做这些事情的时候，你会发现和你是惊人的相似！ 所以，我们做家长的应该明白，孩子的问题大多不是孩子的问题，，而是我们家长的问题。如果孩子做事不认真，请你想一下你对待事情的态度是否认真；如果孩子不爱看书，请你反思一下你在家看书吗；如果孩子书写不端正，请你看一下你给孩子作业上的签字是否工整…… 明白了这些后，我想你就不会再去一味地怪孩子了，我们应该反省自己，看看那些优秀的孩子家长是怎么做的吧。父母改变孩子改变，孩子“生病”，父母一定要“吃药”，好父母就是一所好学校，父母是孩子最好的“范本”！ 身教重于言教！请我们的家长从每天的签字做起，和孩子一起成长，做孩子学习的榜样！
一（二）班班主任：焦雪景 |
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