阅读，让我更理解教育

        -----读《创造一间幸福教室》有感

寒假里，按照学校安排，我认真阅读了李虹霞老师的《创造一间幸福教室》一书，就如真的徜徉在李老师的幸福教室一样，醉心于李老师的教育智慧，分享着孩子们的成长故事，感受着昂扬向上的精神力量······从而让我更理解了教育的内涵所在。

原来教育就是舍弃浮华之心，做“真”教育；原来教育就是在学生的心田播下热爱生命的种子、善待生活的种子、渴求知识的种子、希望的种子；原来教育的别名叫“影响”；原来教育应该首先让孩子感受到温暖和幸福；原来教育就是有责任心，并对学生的将来负责，让学生走向社会时最起码是个有责任心的人；原来教育就是让孩子理解教师的忙碌，让孩子经历一次沮丧······

由此，不禁想到我们班的教室，想到我们班七十多个可爱的孩子，以及望子成龙、望女成凤的家长们。

我们五（5）班的教室坐落在教学楼的东侧，是一个迎接朝阳照射，送别夕阳回家的“好”位置，为了让孩子们清清楚楚的看到屏幕上的内容，专心致志的学习新知识，很多时候，我们都是拉着窗帘上课的。

曾几何时，我们一起陶醉于思维的碰撞中，而没有听到下课的铃声；曾几何时，教数学的我趁早读时间与孩子们一起享受声情并茂、琅琅读书的快乐，就连校长走到身边竖起大拇指，也未曾察觉；曾几何时，与孩子们一起分享电影《爱丽丝梦游仙境》的精彩，一起感受豁然开朗的快乐······

还有，家长们的理解、支持和合作，亦让我倍感欣慰，且不说工作忙碌的丁锐妈妈为了给孩子创造一个好的学习环境做了多少努力，也不说积极上进的雪锦妈妈阅读了多少本教育书籍，更不提满怀希望的子研妈妈打了多少个关注电话，单就原来是一个电脑盲，现在已经能够比较自如地穿梭在每个博客里，还时常给别人留个脚印，转载篇文章、敲点自己喜欢的文字的XX妈妈·······就足以让我感动，从而更加努力的回应！

我知道，我们五（5）班的教室与李老师的幸福教室还相距甚远；我也知道，要想让我们的教室成长为像幸福教室一样“不仅仅是一个接受知识的场所，更是拥有无数成长故事，充满精神力量的气场。它有无穷的引力，是师生的精神家园；这里能给孩子打开一片语言的天空，让孩子们的精神自由飞翔，情感健康成长。”我需要努力的实在是太多太多！

但有榜样已经做到，有梦想在号召，即使前路漫漫，又怎能阻挡我继续前行的脚步！

朋友们，正如李虹霞老师所说的那样“天道酬勤”“坚持就能创造奇迹”，实现梦想的路上，让我们一路同行！