这学期刚接了新班，我并没有向班主任了解学生的情况，我不想过早的给学生定位，学生也不是一成不变的，现在他们在我心中都是一张白纸，我要让他们自己在白纸上画自画像。　　　一天，数学课上我发现牛晓荷不仅听讲专心、发言积极，而且每次在完成老师布置的任务后都能自觉坐端正，等待进行下一个环节。就随口表扬了一下：“这节课老师最喜欢牛晓荷了！牛晓荷不仅听讲专心、发言积极，而且每次在完成老师布置的任务后都能自觉坐端正！”没想到我这一句话激起了千层浪！同学们先是面面相觑、议论纷纷，继而用、羡慕的眼光看着牛晓荷。而牛晓荷则一脸幸福、骄傲，坐得更直了。　　课下同学们还告诉了班主任，没想到班主任却告诉我牛晓荷经常完不成作业，错题一大堆。怪不得大家是那样的表现！　　　从这天开始我特别留意了牛晓荷，她虽然学习新知接受较慢，理解力较差，但是听讲却非常专心，只要会的都能积极发言，声音洪亮，语言组织得也很好，作业也能完成。每天见到她都能看到她一脸的自信和幸福。　　一句“老师最喜欢你！”能给学生（特别是很少得到表扬的学生）带来自信和幸福，能让学生爱上学习，能转变一个学生，我又何必吝啬我的表扬，何必吝啬我的爱呢？　　　从此以后我经常宣布：这节课我最喜欢***！每当课堂上同学们坐不住的时候，有人听讲不专心时，我都会地说：“让我看看这节课我最喜欢谁？”同学们就会马上精神抖擞得坐好认真听讲！　　爱要大声地说出来！要让学生知道你喜欢他！你会有意想不到的收获哦！ ：