多音字的归类复习 陈春玲 现在的新课程提倡语文生活化,就是让语文联系生活;生活语文化,就是在生活中学习语文。针对语文的生活化,让学生在日常生活中,在说话中区分多音字,把学习当做生活一样来对待,不用那么死板的去记这些多音字,而去把学习当做是一种负担,害怕学习。 一年一度的期末考试将至,针对二年级学生对多音字的混要,我把多音字进行了归类,便于学生准确的区分。 背: ① bēi ② bèi 1、妈妈常说,手心手背( )都是肉。 2、我背( )着背( )包去旅行。 3、老师要求我们要好好地背( )诵古诗。 好: ① hǎo ② hào 1、 大家都说,好( )人有好( )报。 2、小红是个爱好( )学习的好( )学生。 3、南方的夏天好( )下雨。 还: ① hái ② huán 1、我们捡到失物应当归还( )原主。 2、这样还( )不行吗? 3、他已经告老还( )乡了。 4、她还( )是一个讲道理的人。 奔: ①bēn ②bèn 1、孩子们在操场上奔( )跑着。 2、爸爸为了我们每天总是东奔( )西跑的。 3、我喜欢《嫦娥奔( )月》这个神话故事。 4、他已经是奔( )七十的人了。 蒙:①mēng ②méng ③měng 1、你就别蒙( )人了! 2、看,那儿有一座蒙( )古包。 3、我国有56个民族,其中有汉族、回族、高山族、蒙( ) 古族等。 4、我的眼睛被蒙( )上了。 5、桌子上蒙( )着一张桌布。 6、这道题你给蒙( )对了。 都: ① dū ②dōu 1、我国的首都( )是北京。 2、大欣杰和小欣杰都( )是二四班的学生。 3、郑州市一个美丽的大都( )市。 4、我们大家都( )有一双小手。 发: ①fā ②fà 1、电灯是爱迪生发( )明的。 2、柳树在春风中梳理着自己的长( )发。 曲: ①qū ②qǔ 1、校园里播放着一首好听的歌曲( )。 2、弯弯曲曲( )的小路一直伸向远方。 兴: ①xīng ②xìng 1、兴( )趣是最好的老师。 2、我高兴( )地走在放学的路上。 3、弟弟兴( )冲冲地跑了进来。 4、听到这个振奋人心的消息,孩子们兴( )奋起来。 为: ①wéi ②wèi 1、要想人不知,除非己莫为( )。 2、孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四海为( )家? 3、因为( )小明贪睡了,所以上学迟到了。 4、为( )什么,小明又迟到了呢? 分: ①fēn ②fèn 1、圣诞节我收到了一份特殊的礼物,我十分( )高兴。 2、我在马路边捡到了一分( )钱。 3、爸爸是一名知识分( )子。 4、植物的生长需要阳光,水分( )、土壤。 5、妈妈说话很有分( )寸。 6、小明是一个很有天分( )的孩子。 冲: ①chōng ②chòng 1、我要用水去冲( )厕所。 2、遇到事情不要冲( )动,要心平气和的去解决。 3、就冲( )你的认真劲儿,也一定能把事情做好。 4、小明正在冲( )着奶奶发火呢! 5、弟弟自己在冲( )奶茶呢! 喝: ① hē ② hè 1、一只乌鸦口渴了,到处找水喝( )。 2、小熊的表演很精彩,礼堂里传来了一阵阵的喝( )彩声。 教: ① jiāo ②jiào 1、我妈妈是一位教( )师。 2、教( )堂里想起了钟声。 3、老师教( )育我们,要做一个教( )养的人。 4、老师教( )会了我们许多的知识和做人的道理。 漂: ①piāo ② piào 1、妈妈给我买了一件漂( )亮的裙子。 2、他的英语说得很漂( )亮。 3、小船漂( )浮在海面上。 转: ① zhuàn ② zhuǎn 1、狐狸在葡萄架下,一会儿转( )来转去,一会儿跳来跳去。 2、我的好朋友转( )学了。 中: ① zhōng ② zhòng 1、弟弟用枪打中( )了气球,高兴地跳了起来。 2、我们是中( )国人,我们爱自己的祖国。 3、老师站在同学们的中( )间。 4、“我中( )奖了,我中奖了……”他大声的吆喝着。 当: ① dāng ② dàng 1、当( )断不断,反受其乱。 2、在旧社会,人们可以把东西拿到当( )铺去当( )。 3、同学们笑了起来,我才知道,原来自己上当( )了。 4、新中国成立以后,穷人们才开始当( )家作主人。 模: ① mó ② mú 1、看这商店的模( )样,估计快要倒闭了。 2、看到奶奶被病痛折磨着,我的泪眼模( )糊了。 3、模( )特们正在舞台上展示自己漂亮的衣服呢! 4、他们俩长得一模( )一样。 没: ① méi ②mò 1、小桥被河水淹没( )了。 2、妈妈总是喜欢没( )完没( )了的唠叨。 3、世界上没( )有不透风的墙。 4、看着他那没( )精打采的样子,就知道他没有找到工作。 |