忙碌了一天，被工作中纷纷扰扰的事所累，回到家后最渴望看到的就是女儿那天真可爱的笑脸，女儿已经养成了放学后先写作业的习惯，所以回到家，我总是习惯性地问：“作业写完了吗？”女儿也总是很快活的回答我：“写完了，妈妈你检查吧！”这时心里就觉得特别轻松。

    我有点累，于是轻描淡写的对她说：“哦，那她肯定不是故意的，咱自己再买一个新的不就行了？”

   “不！我就要原来的！让她赔！让她赔！让她赔！是她给我弄烂的！” 

  “嗯，她太气人了，我要对老师说！”

  “我要告诉老师，她把我的水杯弄烂了！让老师批评她！”

    于是我了解了事情的原委，看着女儿气得嘿咻嘿咻的样子，我说：“还记得咱们原来玩的游戏吗？上一次你肚子疼，我问你到底有多疼，你说不出来，最后你是怎么告诉妈妈的呀？”

   “给妈妈比比吧，让我看看你有多生气？”

    看来比我想像得要严重，孩子在交往中遇到这样的问题，本来也是很常见的，有时候不会给大人带来太大的麻烦，可有时候她们的小性子也确实让人吃不消，但是该如何引导她呢？想了想，我对女儿说：“你去拿一张画纸，再拿支铅笔！既然你的手指不够长，那你就给妈妈画下来吧，画个圆圈，让妈妈看看你有多生气？”

   “不行，她把你的水杯打烂，惹我女儿生气了！咱不给她去掉！再说了，你看，圆圈里面我都写好了！”

   “这样啊？那好吧！哎，真痛苦，我还得重新再写一次！”我故意做痛苦状的“呻吟”！

   “妈妈，不用写了，你看，我的“气”就剩下这一点了，它还会小！一会儿就会消失的！她不是故意的，我原谅她了！”