环境是一双无形的手，又是一双有力的手，无处不在，无时不在，影响着生活在其中的每一个人。它对人的影响不是突变，而是渐变的。孩子长期生活在一个环境中，耳濡目染，潜移默化，模仿这个环境中的人和事，慢慢的形成与环境相一致的思想行为。

相对与成年人来讲，孩子受环境的影响更大，因为他们的头脑生来就是一张白纸，而所有的孩子天生就是学习者，他们的大脑会像雷达一样的捕捉着外界的信息，不加筛选的接受。而头脑这张白字，一旦涂上颜色，那将是深刻的，是会保持终生都难以改变的。

栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。有什么样的父母，往往就会有什么样的孩子。父母就是榜样，一言一行都在给孩子做示范，孩子就会“刻意”模仿，此时孩子并不知道优劣是非对错，他们以为一切就该如此。

一个书香之家认为读书就是人生；一个吃喝玩乐家庭的孩子认为人生就是吃喝玩乐；一个孝敬老人、亲人，和睦的家庭的孩子就认为人应该“孝”和“和”……

这种无形无意的教育在孩子的心里会打下深深的烙印。

说来很是惭愧，孩子小的时候，根本不懂该怎样教育孩子，该给孩子一个怎样优越的成长环境。但是作为教师的我们夫妇，却有很好的读书习惯。孩子爸喜欢读一些心理学、哲学、历史等一类的书籍，而我喜欢读一些班级管理方面和文学方面的书籍。家里的藏书不多，但是从孩子出生，家里就有一个很重要的家具——书架。我们时不时翻阅书架上的书籍，和孩子爸是不是谈论些书籍的内容。所以，当我们坐在沙发上读书时，孩子就会伸出小手来抢，感受到了书香的味道。所以，现在孩子有很好的读书习惯，所读的书籍涉猎广泛，成了班级里的“万事通”。

尽管当时不懂怎样给孩子一个好的家庭环境，但是这种读书的氛围，这种书香家庭环境给了孩子一个潜移默化的影响，激励着孩子，冲击着孩子的想象。书，是个好东西，要不爸爸妈妈怎么那么愿意读。这就是说好的家庭环境会给孩子的成长一个光明的未来。

当我们家长，我们老师再抱怨孩子不喜欢读书，没有好的读书习惯时，就让我们自己首先拿起书，认真地阅读，给孩子一个示范作用，相信孩子都会爱上阅读！

孩子已经过了/SPAN>岁生日，已经上初二，但是孩子依然喜欢动画片。孩子爸说：“儿子，你什么时候能不看动画片呀？”儿子很不高兴地说：“不看了，行了吧。”就这样，下一次打开电视，孩子依然会选择动画片。

但是，孩子很喜欢军事，连续三年孩子都订阅了《军事文摘》。于是，我们从中受启发，给孩子一个示范作用，一个环境暗示。每每打开电视机，我和孩子爸都会选择CCTV4，和孩子一起讨论国际局势，中国的周边环境，尤其是晚上，《今日关注》是我们全家必看的节目，孩子还写了一篇文章——《论中国周边局势》，老师批语：大气！同学说：了不起！此时突然间发现，孩子已经好久不看动画片了。

想想这件事，从开始的不断批评，孩子的强烈反感，到给孩子创设一个更精彩的空间，让孩子开心的成长，环境起到了不可磨灭的作用。当孩子出现了不尽人意的坏习惯时，我们做父母的一定要扪心自问，我们该给孩子一个什么环境，才能让孩子开心健康的成长。

我们必须要为孩子的发展提供和创造一个富有激励性的环境，让环境无言而有利的有力有效的激励孩子的成长。美国教育家斯特娜夫人说：“孩子是父母的影子，为了培养孩子的品德，父母的行为要自慎，要处处给孩子做表率。”

后记：突然间发现，儿子已经好多天不再看动画片，只要看电视，全是新闻，有些感悟，写下来，还请朋友多多指正哈！