那天午饭时，女儿告诉我：《星光月刊》这期要编写家长的文章，让写一写对学校的意见和建议。不是专家、学者，也没有高屋建瓴的眼光和视野，更没有妙笔生花、力透纸背的文学功力，但恭敬不如从命，那就尽我所能，写一写女儿进入中学两个多月来，作为家长对老师、对学校的一些感受吧。也许词不达意，句不成法，但谁会去怀疑和挑剔一位母亲的真诚呢？

在我们这样一个时代，做教师真的不容易，做一个好教师更难。然而，女儿的老师们都在尽自己最大的努力帮助孩子们成长。从小体弱的女儿，小学六年一直在我们的庇护下生活，作为教师子女的优越性，她也在不同程度享有着，这明显的落差，直接造成她初中生活的不适应，以至于每天手忙脚乱，忧心忡忡。班主任尹老师知道后，和她进行了长达一小时的谈心，女儿露出了久违的笑容，被人理解，如释重负的感觉，让她愉悦和轻松。数学老师更是尽职，作业几乎是全批全改，下午考试的卷子，分数总能准时在第二天和学生见面，其间的辛苦可想而知。英语应该算是女儿比较喜欢的学科，对老师更是偏爱有加。但谁能想到在中段考试英语听力时，她以为在试广播，当真正意识到听力开始时，已经过去6个小题了。慌乱、自责和遗憾，让她当场痛哭起来。监考老师安慰她：只当是一个教训，以后就不会再这样了；尹老师对她说：初中最重要的考试在最后一次，这些都是练兵，不必太在意。正当她感觉无法向英语老师交代时，陈老师却亲切地问她：“晗放，这次英语是否有些失误？”当她给老师解释清楚后，陈老师满含鼓励地对她说：“我相信你的实力。”小小少年的心因为理解和肯定，重又变得自信和开朗起来。

每天中午和晚上的吃饭时间，也是我们沟通交流的好时机。开学初的“迎十一演讲比赛”，虽然只是观众，但从她回来后眉飞色舞讲解的情形可以看出她的激动和享受；每周的升旗仪式，她回来后总会激动地告诉我：都谁讲话了，讲了什么，升旗手是谁，眼神里有羡慕，更有憧憬；月考后的喜悦和兴奋；单词比赛的遗憾和失落；段考后的颁奖典礼；班里谁学习最勤奋，谁最爱劳动，品质最好。最近，她又在念叨将要举行的广播操比赛。每天，总能给我们带回一些除学习之外的新鲜内容，这些经过我们父母的引导，都会变成一种正能量，成为孩子成长过程中的目标和动力。

最值得一提的应该是校刊——《星光月刊》了。编辑邢老师每期都发动学生积极投稿，及时印刷并免费向学生发放，成为家校沟通的桥梁。别看一份小小的报纸，其背后付出的艰辛，没有经历过的人绝对想象不到。“沟通交流”栏目，帮助学生解决学习、生活中的困惑；“心灵驿站”通过励志小故事，给学生真、善、美的引领；“诗词欣赏”能提高学生对诗词的鉴赏力和感受力；“星光点点”更是激发学生要善于发现并感受生活中的美，并激发他们的写作意识、发表意识。可见学校用心之良苦，他们要在应试教育中生存，但也在力所能及的范围内，给学生一方全面发展的晴空。一份报纸其实是一所学校的办学理念，一所学校的理念，也就是校长的理念。一个好校长成就一所好学校，对此，我一直深信不疑。

女儿说：她越来越喜欢她们学校了，有演讲比赛，有多媒体设备，有文学社，有······当她说到“书法兴趣小组”时，有些迟疑了。因为美术老师曾对她说，要成立书法兴趣小组，每周五放学都可以去练习，她兴奋地给老师拿去自己练习的作品，并期待这一天的到来。只是到现在还没有端倪。我安慰她说：就如一个人的生长，不是一蹴而就的，需要慢慢来。一个学校更是如此，既然学校有了这样的想法，就会尽力去筹备。

星光灿烂会有时，让我们耐心等待吧！就像我，等待女儿的成长一样！