近一个月来，我家丫头对书写特别有兴趣。可我却是忧心忡忡……虽然我也明白，幼儿在中班时应该能正确书写数字，到大班时就应该能书写一些简单的笔画，但是我发现，这些大大班的孩子，在写字的时候，字是写正确了，可他们只是写过之后看着“正确”了，并没有真正把那些方方正正的中国字，写得标准正确，符合笔顺规则。早在丫头刚上学的时候，我就对丫头的写字要求很松，不让她摸笔，不让她写作业。现在丫头已经四岁多了，能拿笔写字了，我的要求也不高，只要求她能正确地书写握笔，正确地书写那10个阿拉伯数字。可丫头现在偶尔也会看着语言课本抄写几个生字宝宝，不得不使我提高警惕，正确培养她的书写习惯。
（一）明确“幼儿前书写能力”
    我国教育部于2001年颁布了新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中也明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读的前书写的技能。”
    前书写并不是写字，更不是写作。是为幼儿将来写字、写作而做的准备工作。前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉、字型辨别、书写方式、书写习惯等技能的学习与培养。
（二）培养幼儿前书写能力的具体实施步骤
    书写是一种极为精细的技能，而幼儿神经抑制还很差，骨骼、肌肉、手、眼、脑的协调能力差，不通过 久的控制自己的行动或从事分工细致的作业。而书写还需要有较强的观察力。因而，在对幼儿进行前书写训练时，不要操之过急，急于写成，做到幼儿写慢、写好、数量上少，质量上高。具体实施步骤可参照如下几方面：
    1、前书写的任务主要是掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。
这时，可让孩子多练习些有关的肌肉协调性的活动。
    发展小肌肉的协调性，做一些小手运动操，也要以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料，如：玩积木、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。
    发展手腕动作，如：在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。也可在野餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。
    发展手眼协调活动，如：发展幼儿手眼协调的动作有很多，可以是专门的教育活动也可以是区域活动中渗透，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。
    养成良好的书写习惯，家长和教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写。如：
书写时正确的坐姿；书写时眼睛和书要保持适当的距离；正确的握笔姿势；眼睛随手由左而右的习惯等。也可让幼儿边唱儿歌，边练习：“写字姿势很重要，写时时，脚放平。头不歪来身做正，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳头，写出字来真好看。”
    2、认识书写工具
    认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。如：用活动的《小动物住旅馆》认识田字格（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）。
    3、利用有趣的形式练习基本笔画
    在练习基本笔画的书写时，有趣的形式可以带动孩子兴趣。如：绘画的形式，数字提示练习笔顺，在田字格里拼图形，渗透间架结构意识，临摹……这些有趣的形式运用好了，对孩子以后养成正确的书写习惯会有很大的帮助。
    4、注意引导幼儿了解汉字书写的初步规则
    中国的汉字讲究平衡对称、笔画、笔顺、间架结构等法则。笔画是构成汉字的基本材料，笔顺是一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。所以，作为家长或教师，都应该注意利用故事、游戏等形式引导幼儿了解书写的初步规则，从而渗透笔画笔顺的意识。
（三）培养正确的书写习惯应从生活小事做起
    随着孩子入学年龄的提前，培养孩子良好的行为习惯更要从生活小事做起，能让学生终身受益的习惯都应从小培养，这样可以让孩子在成长的过程中少走弯路。书写习惯的养成也不例外。
    “冰冻三尺非一日之寒”，不良书写习惯的形成也同样不是短时间形成的。幼儿平时的进餐、绘画、看书、看电视、玩玩具等时的姿势都会影响幼儿日后的书写习惯的形成。俗话说：“磨刀不误砍柴功。” 在指导幼儿写字时，必须注意的是幼儿书写时的坐姿和执笔方法。
    在日常生活与学习中，要能够通过游戏、歌曲、儿歌、故事、观看图片等让幼儿初步掌握进餐、看书、绘画、看电视、玩玩具时应该如何坐立、如何执笔、如何翻阅图书等等。比如：只要幼儿坐在椅子上，不管是吃饭、读书、操作、集体活动，都告诉他们身体坐正、上身坐直，但又不要紧绷着，要学会放松才不会疲劳。坐立时腿应该在桌下自然放端正。看书或绘画、操作时头不要歪向一旁，身体不要趴在桌上等等。
    引导幼儿正确的执笔方法，可以采用儿歌学习法。如：从拇指开始分别取上名字：大哥、二哥、中指哥、四哥、五哥。然后幼儿手拿笔跟着逐句学儿歌。例如：执笔儿歌：“大哥压、二哥挟，中指哥哥放在笔底下，四哥顶住它，五哥来帮忙，手儿稳来笔儿拿，写字画画不离它。”这样，儿歌和执笔的方法幼儿很容易就学会了。

    此外，孩子在书写错误时，容易用手沾着唾沫去擦，这样的习惯就不好，不仅卷面不干净，而且还容易让孩子传染疾病。应该让孩子不怕麻烦，用橡皮擦擦掉，再进行书写，养成书写时卷面要干净的好习惯。
    幼儿阶段尤其是即将上学的学龄前儿童的书写习惯非常重要，家长不可大意！事实证明，书写良好习惯的养成是从小开始的，不要以为孩子小无所谓，没有正确的书写习惯很难写出一手漂亮的汉字来，多数家长往往重视学前的识字教育、数字教育、英语教育而忽视了技能教育，“授之以鱼莫若授之以渔”，让我们这些家长或幼教老师从小事做起，从点滴做起，注意幼儿书写习惯的培养。

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