有你相伴，风光这边独好

——我的研修生活

常常为自己碌碌无为的日常琐事所烦恼，我的进修提高在哪里？只是在一个小小的学校内听课、议课，却始终难以走出校园，更别说去观摩名家的课堂了。在我校开始实施中小学教师网络联盟计划试点校以来，我充分体会到了网络学习给我带来的新变化。

在日常的网上浏览中，是难以拥有这么海量的专业信息，更难以拥有众多的优秀课堂实例的观摩。在中小学教师继续教育网中，众多的教育同行，在这个平台上畅所欲言，将自己教学中的成功经验来和我们分享，也将一些课堂中常见的教学疑问发布出来，让一些有经验的同事来帮助。

对于非学历进修的课程，我总是抱着敢为人先不示弱的心态，从刚开始的懵懂起步到较为熟练地应用操作，再到帮助同事的注册登录，我一步步的从非学历研修中逐渐成长。为了有充裕的时间学习，我在课程学习中往往会忘记时间，多少次深夜才关闭电脑，多少次周日也不愿回家，只为可以多补充自己专业层面的知识和教学方面的能力。从课例学习观摩到听专家的课堂点评，我能从中收获到大量的信息，通过自己的实践应用和改良，逐渐成为自己的一种教学风格。

在高水准的专家团队引领下，我的课程观也发生了很大的变化，从单一的音乐学科到艺术学科，进而拓展到相关文化，让我自己给自己的课程起名为“大音乐”课程观。课程的观念改变，也让我在授课中更加有信心来扬长避短，发挥个人的特长。我日常喜欢看书，丰富的文学功底，让我在音乐课堂中能从文学到艺术，从艺术到文学，较为娴熟的徜徉往返。既能用自己的文学功底来丰润音乐艺术，又能用经典的音乐素材来表现文学形象。通过以古诗文入课，以传统节日的民俗话题入课，以乡土的传统曲艺形式入课等多种形式，让自己的课堂能另辟蹊径，走出一条有鲜明个人风格的课堂模式。

连续几年来的摸索和尝试，让我越来越体味到了个人研修所带来的成长乐趣。我渐行渐远，觉得自己更离不开继续教育这样的研修平台。成长的收获远远的大于学习的艰辛，当回首自己曾经的坚持，我感觉是充实、丰富，我无悔我的个人研修生活。

2012年的国培，又是一次很好的充电机会，我不会虚度自己的光阴，只希望自己可以用心的学习，用心的观摩，多观看一些优秀的课例，多听听专家的点评，从模仿到创新，找到新的课程切入点，让自己在培训后有新的质的变化。

“一分耕耘。一分收获”，没有时间的投入就不会有透彻的领悟，我只有紧紧地把握这次学习机会，让自己的学习多投入点，让自己的笔勤动点，让自己的思想再改变点，让自己的尝试再积极点。很欣赏薛瑞萍老师的一句话：只要坚持上路，总会遇到属于自己的庆典。在我2012年国培的学习中，也作为对自己个人研修学习的一种鼓励。

研修是个人的一种成长经历，它不是为了仅仅满足课程所要求的学习时间或作业，而是能引发个人从思想到行为都有所改变的一种途径。2002年新课程培训所引发的是课程标准的冲击，将音乐审美作为音乐课程的核心目标，提出了三个维度，四个层次，首次细化了各个年级的应知应会，和了解的目标要求，对学生的课堂也从面向全体、重在参与和普及化上重视，让学生都能从艺术课程中有所受益，而不是个别学生的展示课和高水准的专业课。

2012年的国培学习，从所观摩的几节课来看，其一是相关文化的渗透要有度，不能出现喧宾夺主，主次不分，要让引课和相关文化为音乐服务，拓展要有度，脱离了音乐元素的课堂，气氛在活跃，其结果也是“耗了自己肥，肥了别人田”，让学生的音乐素养提高是音乐教学的核心，让学生的审美能力增加需要教师的精心组织。同课异构，拓展创编等等都可以较好地激发学生的学习积极性，但对教师的课堂组织和个人才艺也有相对较高的要求。没有终身学习的理念，就不会有孜孜不倦的追求，更不会有业余时间争分夺秒的忘我学习。当新教师职业道德规范已经明确教师的终身学习要求时，我更感到了自己来之行业上的紧迫感，学生都发生了日新月异的变化，我如果还是固步自封，只会是自己被逐渐的淘汰出局。

“不须扬鞭自奋蹄”，我只有保持清醒的认识，通过不断地专业学习和业务学习，提高自己的教学水平，增强自己的多媒体应用水平，通过大量的信息整合，增加自己课堂的授课艺术水准，能随学生和时代的变化而变革，成为新课程的推广者，而不是行政命令下的被动实施者。

我从断断续续的网上学习到较为系统的课程培训，我怎能忘记让我心向仰止的这个教育平台，我从心底由衷的感谢。如果没有你，我可能还是在独自摸索；如果没有你，我还会在前行中踯躅难行；如果没有你，更不会有源头活水来的成长欣喜。有你相伴，风光这边独好。

教师的专业成长离不开研修，在研修的路上也没有终点，当研修中你感到苦了、累了，不妨回望自己的收获。

有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；

有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；

有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；

有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；

有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；

有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远

最后借用山东烟台第二十一中学李宁老师的话来共励，希望自己可以在继续教育所搭建的平台上，多进行交流和对话，苦累也是一种享受，因为我可以用自己的一种教育理想来承担。