不一样的红领巾

     琪琪上课时，总能够做到专心听讲，积极发言；活动时，也很有范儿，不追跑，不打闹，还能主动找幼儿园的伙伴玩游戏。在我看来，她就是老师心目中很省心的孩子。

   今天中午，我到班里改作业。一进门，就听到了“呜呜”的哭声。一眼扫过去，为数不多的在学校午餐的孩子中，正在哭的恰恰是琪琪。

   刘老师负责午餐后学生的活动。见我进来，小声说：“琪琪的领巾丢了，我让孩子们看了，教室里没有。问她，她也不清楚是在什么地方丢的，恰好咱班孩子又捡到一条，我建议把这条给她，她不想要，就开始哭了。”我还没做反应，只见琪琪已经开始大喊：“我实在坚持不住了。”我把她拉到身边，问：“你怎么了，坚持不住了？”她开始抽抽噎噎地回答：“我头疼，肚子疼。”这两样哪也不挨哪儿，怎么突然就一起疼起来了，估计是因为丢了领巾的事，心里别扭，闹情绪。“孩子，什么时候开始疼的？是丢了领巾后吗？”她不再抽噎，而是很严肃地说：“我早上就有些肚子疼，稍疼一点，我没告诉妈妈。吃饭前，又有点疼了。这会儿，疼得实在坚持不住了。”说到坚持不住时，孩子的哭声又大起来。“那怎么办？让妈妈来把你带走吗？带走的话，中午时间紧，今天下午的课你还上不上？”“带走吧，今天下午不上课了。”从孩子的表情来看，哭的时间长，大脑缺氧，暂时头疼估计会是真的。但肚子疼的事儿，可能性不大。

   没办法，我只好给妈妈打电话。妈妈听说后，让孩子接电话。一拿到电话，孩子的哭声更大了。于是，只好让妈妈来学校。等妈妈来的时间里，孩子很静，没有哭闹。我也没闲着，去看了看那条琪琪就是不想要的红领巾，有些旧。

   见到妈妈，本来还和其他孩子玩得很好的琪琪突然大哭起来。根据以往带孩子的经验，妈妈马上判断孩子是在“装病”。妈妈有些担忧，如果一次让孩子得逞，以后怎么办？

我和妈妈商量，借没有“出门条”不能出校门为由，跟孩子再来一次交涉。

  “琪琪，没有出门证，你和妈妈都出不去，怎么办？”

  “那怎么办？我也不知道。”孩子还有些抽泣。

   “这样做行不行，我给你找一条新的红领巾，送给你，好不好？”

  “但我的肚子还疼。”虽然这样说，但明显的孩子已经有所退让。

  到班里，找到王老师，借红领巾。王老师说：“把我那条先给她吧。”正好借“王老师戴过的领巾”说事。

  边给琪琪戴领巾，边说：“你知道吗？这可不是一条普通的领巾，这是王老师那天戴过的领巾，王老师带着她给小朋友们做演讲呢！谁戴了这条红领巾，还哭鼻子掉眼泪、闹情绪，那可就不配戴这条领巾了。你还回家吗？”孩子止住了哭，把脸上的泪滴都擦得一干二净，都要准备进教室了。“不回了。”“那好吧，以后可再不许，因为一件小事就闹情绪，闹肚子疼了。”孩子欣然进了教室。

  我们成人，还有时会为了一已所需，因得不到而使性子，闹情绪，更何况孩子。巧妙地给孩子搭个台阶，让孩子体面地下来，就是我们对孩子所施的教育吧。