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期中考试结束了，孩子的英语考得怎么样，我的心里也没底。问孩子，说是感觉英语题比以往容易得多了，只是连词成句的题自己几乎都不会。昨天，去教导处找到孩子的英语试卷，看看分数，70多分，比上学期的60分进步了十几分，我倍感欣慰。
回到家里，我把卷子拿给孩子看，孩子们赶紧翻看自己的卷子，看看自己答得怎么样，也看看老师改的怎么样，看到对号就欢呼，看到一个错号又惊呼。
看看孩子的卷子，听力题总共扣了2分，说明孩子的听力还是不错的，这应该得益于孩子把课文和单词全部背会的缘故。前几道的选择题孩子做的也很好，一分没扣。只是在完形填空选择题上，孩子几乎全错了。看着孩子低着的小脑瓜，我告诉孩子，错了不怕，改正了就好。孩子抬起头，撅着小嘴巴说：“反正已经考过试，改正过来也不加分了。”
我说：“只要你们改正过来，妈妈给你们加分。”孩子说：“真的吗？”我说：“当然。”
接下来。两个人开始认真地听我讲题。
第一个错题，give me apple，please.
A．a B.an C.\
这道题孩子选了A.孩子认为“请给我一个苹果。”一个就是a，所以应该选择A.
我翻开孩子的课本，让那个他看看第一课里have you got an elephant ？和have you got atiger？ 问孩子，为什么一头大象的“一”用an而一只老虎的“一”用a？孩子开动小脑筋，说因为大象是一头，老虎是一只。一头用an，一只用a。我又找出课文另外一个句子：“have you got a lion？”这里的狮子也可以说一头狮子，为什么用a？孩子卡了壳。我告诉孩子，a和an都是一只、一个、一张、一篇、一片、一座、一条……也就是说，凡是数量是一的都可以用a或an。在汉语拼音里，有a oe i u v 六个单韵母，英语中有五个元音字母a e i o u。当单词的第一个字母是元音的时候，前边表示一个的字母就用an。孩子恍然大悟，说：“哦，我知道了，因为elephant的第一个字母就是元音，所以用an。”“那么apple的第一个字母呢？”孩子立马反应过来，“选an，因为apple的第一个字母也是元音。”
第二道错题I seven，he eight.
A.Is are B.is am C. am is
这道题，其实以前给孩子讲过，只是孩子忘记了。我重新给孩子讲了一遍。第一人称I的后面用am，第二人称you的后面用are，第三人称she、he和it的后面用is，孩子很快就记住了，选C.
后边的连词成句是重点，虽然孩子的课文和单词都背会了，单词也都认识，可因为以前从来没有做过这样的题，所以孩子感觉无所适从，只好胡乱地把单词拼凑到一起。其实这些被打乱的句子全都是课文里出现过的，他们自己也都会读会背。所以，经过指点，孩子很快就会了。
孩子说：“妈妈，我把错题全部改正过来。”我说：“好，如果你全部改正了，妈妈给你打一百分。”
孩子高兴地去纠正错题了，不时托着小脑袋再想想。
我想说的是，有了错题真的不怕，它正好是我们用来教孩子的资源，有了错题，才能更清楚地看到孩子的弱点所在，从而更好地辅导孩子。所以，我不怕孩子出错。
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