本学期阅读史

老师唯一能做的就是做一只幸福的候鸟，带领孩子们一起去找寻温暖的方向。学会用爱来温暖彼此，学会生存，也学会做一个文明人，俗话说：“活到老，学到老”。尤其是做教师这行的，更应该不断地充电。人嘛，不仅是要做好自己的工作，更重要的是让生命有意义。既然生命不能延长，还是让它拓宽些好。

本学期我读的第一本与教学有帮助的书是韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读的快车道》，带着对她的敬慕，我读完了这本书，读后，我心潮澎湃，大开眼界，见识到了韩老师教学的奇迹，没有家庭作业，考试成绩优秀，没有一个学困生，都是全面发展的学生.韩老师居然能使“鱼和熊掌兼得”的美梦成真，真不可思议，让我佩服。

给我印象最深的是，韩老师认为，没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢读书的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中。从中我体会到了教师肩负的责任是多么重大 。另外还有韩老师认为 “海量阅读”，谁都可以尝试的。我还没敢尝试呢！

借着读《让孩子踏上阅读快车道》的余热，又读完了《第56号教室的奇迹》这本值得普天下所有老师和父母读的书。此书的作者是美国雷夫·艾斯奎斯，是美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐的。由此可想到此书的适用价值有多么大。

老师能提高孩子阅读能力，同时又引导他们对阅读的热爱。把培养孩子读书放在了首要地位。他说做父母的绝对有必要带孩子去图书馆。目的是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的人群中对孩子是很有益处的。

第56号教室里的学生都能善解人意、体贴别人，他让学生牢记忠告：你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物。——除非你能进入他的身体，用他的身体行走。很快的，他们班上的学生差不多每个人都变得非常善解人意。班上学生能细声说话，能体贴别人。

在这里，老师培养出的是会读书，又会独立生活的孩子。切记:“失败是由身为老师的我们自行认定的。”在第56号教室里飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题的尝试时，才算失败。让学生知道失败是好事，失败不可怕，可怕的是不去努力。

在这里，老师培养出的是愿意努力的学生，努力上进的学生，遇事会等待，有耐心的学生。

在这里。老师能以身作则率先示范，启发孩子，影响孩子学会安静观察，仔细思考,会用脑子的孩子，教给孩子遇到困境，有解决问题办法的能力。

在这里，老师所培养出的孩子有良好的品格，自信的素养，他教给孩子的是一生都能派上用场的技能——“整理事物”“安排事情”，“节省每一分钱……”

正如封面背后总结的，一个好的导师，是孩子一生的奇迹。无论你是孩子的父母，还是孩子的老师，都可以像雷夫一样让孩子变成爱学习的天使。精彩他们的一生。是啊，这就是我们教师应按追求的目标！

本学期还读了《小学语文》，其中对《争坐前排》一文感触颇深并写了读后体会。

本期读的“闲书”有《家和万事兴》、《乡痛》、《大地手中的风云》。正在读的书《不跪着教书》。

这个假期还在校讯通首页上看了“校讯通大讲堂精彩视频任你看”栏目，名师介绍“薛瑞萍讲座”——《做一个朗读者》。

总之，我认为读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。在今后的日子里我还会继续享受这份幸福，并把这份幸福与大家分享交流。让书香伴着生命前行，让生命因书香丰盈。