在殷悦不到一岁的时候，我都给她买过一些书，当时的想法很简单，就是让她认识一些物品，书买回来以后，悦悦总是又啃又咬，把书都弄坏了。后来我又买了一些撕不烂的小书，慢慢的她开始注意到书上的内容了，并且咿咿呀呀的指着书上的内容让我念给她听。再大一点的时候，我又买了一些故事书，但这些故事书好像不怎么吸引悦悦，我在给她讲故事的时候，她总是东看西看，要么就是还没等我讲完就要往下翻，现在回想起来应该是那些故事书不适合她看，画面太复杂，人物不突出，孩子看不懂图意也就没了兴趣。我当时没有意识到这点，看她不喜欢读书也就三天打渔两天晒网，想起来就陪她看一会，想不起来就算了。后来看了一些杂志才了解到要给孩子选择一些适合他们年龄段的书籍，学龄前的孩子看书最后果要的是让宝宝看懂图意，所以要选择一些主题鲜明，人物较突出，孩子能看懂的一些书籍，例如婴儿画报、幼儿画报、小熊维尼等等，只选好了书籍还不行，还得让孩子养成良好的阅读习惯，每天都得坚持，悦悦白天要上幼儿园，一般我挑选晚上睡觉前的一段时间来陪悦悦阅读，悦悦现在也养成了习惯，每天上床后就要拿本书让我陪着她读，她特别喜欢一些贴近生活的小故事，从这些故事中，她懂得不少道理，比如说跟妈妈出门时不能乱跑，遇到坏人怎么办，与小朋友如何相处，郊游时不能乱吃乱尝树叶、果实等等。通过讲这些故事，悦悦的词汇量也增多了不少，我想这些为她以后的社会交往、语言能力等等各方面都非常有帮助。

有一次下午我给悦悦送被子，走到教室门口时只听见优美的钢琴声，没有一点喧嚣声，我以为孩子们都出去户外活动了呢！推开门一看；我吃了一惊，三、四十个孩子坐在教室里都在认真的低头看着自己手理的书，我更加坚信将殷悦送到一航院上学是正确的。我发现老师在教室的一角都设有益智区、读书区等等以丰富宝宝的课外生活，这样的教学方法也非常符合这个年龄段孩子的身心发展特点相信殷悦在这样优秀的环境里和优秀老师的培育下迈出人生辉煌的第一步！

                                       殷悦的家长

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