和新教育的一次偶然相遇，改变了我整个的教育生命。追寻生命成长的姿态，也成为自己的一种生活方式。直到今天，我一直坚持认为，新教育不是哪一个人的事情，新教育是属于大家的，属于每一个拥有教育情怀和教育梦想的人。因为很多朋友的彼此鼓励，相互取暖，我和我的团队才一路走到今天。刚刚结束的全国新教育工作会暨开放周活动中，又见到了很多的新朋旧友。一个又一个为教育理想奔波的身影，让我们的教育变得诗意、美丽和温暖。感谢王丽娟老师，感学所有支持帮助我成长的朋友。

                                        ——张硕果

（转自王丽娟老师博客）2010-12-01 12:01:32, 王丽娟, 2007, 1/24, 原创    

上帝派给焦作新教育的天使

——张硕果老师印象记

   在焦作新教育开放周上，我见到了久违的张硕果老师。连续三天的开放周，她是唯一的主持人。坐在听众席上，远望过去，感觉她比过去更加清瘦了，但她的笑脸依旧，执着依旧，自信依旧。她说，干国祥老师是上帝赠给新教育的礼物，我觉得，她就是上帝派给焦作新教育的天使。

“你自己都没有感冒，怎么去传染别人？“

   “张硕果”这个名字真正走进我的内心，是在2008年到新教育研究中心访问学习初期，那时团队里不时有人提起她，尤其干老师经常说起她带动了焦作的新教育开展，我想这一定是一个不平凡的人。

   08年5月，我随研究中心到贵州凤冈参加一周的支教活动，并参加“全国新教育西部公益论坛”。在贵州，我第一次见到了硕果。因为我和高丽霞老师住在一个房间，而她和高丽霞是好友，所以我有机会和硕果聊了聊。简单的寒暄之后，我们就聊起了各自地方新教育的开展情况，提到这个话题，硕果的话闸一下子拉开了：“我首先和自己的儿子一起诵读诗歌，一起共读童书，先让我自己的孩子从中受益与成长。然后我就先走进孩子的班级，把孩子的成长故事与他的班主任分享，和他的班主任一起召开家长会，把我儿子的成长故事再讲给这些家长，先让他们的班级和学校先做起来。随后我又自己深入到一所所学校，用自己身上的故事去宣传，去发动，让更多的学校加入进来。……”听了这些，我很佩服硕果的智慧与勇气，佩服硕果的无私与真诚。

   说到激动处，硕果对我说：“你自己首先要认同，要做出样子来，别人才会跟着你走。试想，你自己都没有感冒，怎么能去传染别人呢？”这个不算恰当的比喻，以其高度的形象性给我留下了难忘的印象，硕果也因此给我留下了难忘的印象。

   临别前，她将一本《焦作新教育简报》赠给了我。这是这本杂志的第一期，她一个人组稿编辑。翻开它，我看到了很多焦作毛虫成长的足迹，也似乎看到了硕果日夜奔波各校的身影。

“我们被张硕果老师的人格所感动！”

   焦作开放周安排参观了三所学校，沿途有一位当地老师为我们做导游讲解。从这位老师的谈话中，我知道这是一位在当地很优秀的新教育实验教师，就在她的讲解中，总是多次提到“张硕果”。

   “说起我们焦作的新教育，不得不首先给大家介绍一下张硕果老师。可以说，没有张硕果老师，就没有我们焦作新教育的今天。我们也很难感受到新教育的魅力……。”我想，这样的导游介绍词一定不会是事先准备号的，而是老师们发自内心的声音。

   “接下来我们要走进的学校是马村工小。在这所学校里，有我们焦作市唯一的小学功勋教师——赵素香。而这位老师在最初在班里开展共读时，还曾经被家长们告倒教育局纪检委，说赵老师让学生掏钱买书。赵老师当时自己也感到很委屈，张硕果老师知道后，一边鼓励赵老师，给家长进一步沟通交流，一边到教育局澄清事情原委。现在赵老师班级的学生家长大多数都已经参与到亲子共读活动中。”正是硕果对每一个实验学校、班级、教师与学生，从一而终的关注，对新教育无限的信心与认同，才让她如此坚强与勇敢地面对困难。

   在走出马村工小时，看到硕果和干老师一共走出校门，导游老师不由地对我们说：“看，这位就是我们的张硕果老师！其实，我们做新教育，一方面是被新教育的魅力所感染，另一方面更是被张老师的人格魅力所感动。我们真不知道，在张老师瘦弱的身躯里，究竟蕴藏着多大的能量？”可见，硕果老师的精神已经成为焦作新教育的精神象征。

   在修武二中，在大家翻看资料时，我终于有机会零距离地接触到硕果。她笑着说：“不好意思，太忙了，这次真是照顾不周。”我理解，所以这次会议中没有打扰她，只是敬佩，只是学习。

“以团队的名义成长”

   焦作开放周上，张硕果老师主持的“2009—2010和新教育携手走过的日子”主题沙龙感动了所有的参会人员。“唤醒”“仪式”“编织”“穿越”“成长”五个主题词，十多个感人的人物与故事，让我们感受到了焦作新教育的魅力。而我印象最深的是硕果提出的“以团队的名义成长”。

   一个人的力量有时的确很大，但一个人的精力与智慧毕竟有限，硕果唤醒了身边越来越多的教师与家长，他们组成了一个强大的团队，使新教育之花开遍了焦作大地，也使焦作新教育呈现了星火燎原之势。从“一粒种子”发展到“一个优秀团队”，其中的艰辛可想而知，但也正如人们常说的，一滴水只有融进大海才会永不干涸，硕果和她的新教育团队获得了成功。

   “以团队的名义成长”，是一种智慧，一种境界!

   告别了焦作，硕果的影子一直挥之不去。硕果是智慧的，硕果是美丽的，硕果也是幸福的。每个人都是自己生命叙事的主角，正是一个个优秀的个体，成就了一个个优秀的团体。我不由扪心自问：今后的岁月里，该怎样书写自己的生命叙事？