写在前面话： 这是一所置之死地而后生的学校，这是一群朝向幸福完整教育生活的理想主义者，这是一个拥有共同愿景与梦想的新教育团队，这，就是修武第二实验中学。建校短短两年，有多少传奇在书写，有多少生命在歌唱。从披荆斩棘，探索初中新教育实践改革，到笔耕不辍，用文字书写师生生命传奇；从八大行动，到32个项目组，从“每天进步一点点”，到“朝向校园里的每一个生命”，我们看到，一个润泽的校园正在逐渐形成，一个个“雷夫”老师也正在教室里成长。所有的成绩都令人欣喜而鼓舞，但所有的成功又绝非偶然，它们既是额外的奖赏，更在我们的意料之中，为这些用生命做教育人鼓与呼。

           2010年 12月15日，学校的都庆新副校长在焦作市教育局组织的“校长说校（德育）”活动中夺得一等奖第一名，这是继学校的薛小胖副校长荣获2009年市教育局“校长说校”（业务）一等奖第一名之后学校获得的此类奖项的又一殊荣。

拥有一份朝向生命的情怀

修武县第二实验中学 都庆新

眼里有阳光，我们看到的是灿烂；

胸中有真情，我们留下的是感动。

尊敬的各位领导、评委、各位同仁：

大家好！

我是来自修武县第二实验中学的都庆新，今天我演讲的题目是《拥有一份朝向生命的情怀》。

2008年7月19日，接受组织任命，我和薛志芳、薛小胖两位校长来到新成立的第二实验中学。­站在荒凉破败的校园，疯长的杂草在我们眼里招摇，那一瞬间，我们心中有一种历史的沧桑和责任的厚重。我们知道要铲除一片土地上的杂草，最好的办法是种上庄稼。

于是，我们的“天天成长课”便应运而生了。秉承“每天进步一点点”的校训，每天早上7:45分，“天天成长课”为孩子们打开了一扇通向进步、通向成功的门。“明礼”“感恩”“惜时”“理想”，针对这些成长主题，孩子们迎着朝阳在自我反思中修齐治平，在互帮互助中进步成长，在写与说的过程中历练思想、锻炼口才，做最好的自己。

八二班的寒雪是那种典型的学困生，身体也不太好，学习压力一大，不是头晕就是肚疼。但是，这样的学生，对班主任说要求主动成长。成长课上她会说些什么呢？她说：“ 蜗牛是世界上最慢的动物，但蜗牛不停地走，走一星期，也能达三公里之远，我希望同学们能支持我，帮助我，而不是嘲笑我，我也相信即使像蜗牛一样慢，但只要我一直努力，不停努力，一定会取得进步的……”

之后的寒雪在成长着，她竟然能两次获得学校颁发的“进步奖”，其他的寒雪们也在悄悄地发生着变化！这是我们期待的变化，我们看到那希望的种子，在岁月的泥土中，膨胀，破土，发芽，抽枝拔节，开花结果。

我们深知，要净化学生的心灵，最好用美德去润泽它。阅读课上，学生在静静流淌的音乐声中读书看报，以经典为伴，与大师对话。每周升旗后，全校学生在国旗下激情朗诵经典篇目，用经典漱口，用诗词吐纳。

我们相信岁月，相信种子。我们相信，当孩子们穿越那些伟大作品、经典诗词的时候，他们收益更多的是人类美好情感的熏陶、伟大思想的濡染和崇高价值观的浸淫。

教育需要我们拥有一份朝向生命的情怀，为孩子们的生命成长提供足够的养分和滋润。成长的仪式可以让孩子们接受心灵的洗礼。

毕业典礼，我们做了两年，虽然毕业生不多，2009年是56位，2010年是96位。回想2009年的毕业典礼依然刻骨铭心。56个人的毕业典礼，规模如此之小，值得做吗？当有些教师还在犹豫的时候，薛志芳校长掷地有声地说：“只要是育人的事，不论怎么做都值！”

当校长把毕业证书和毕业纪念册逐一发给孩子们的时候，当老师给予孩子们特别祝福的时候，当孩子们相互之间真诚拥抱的时候，当学生们流着泪大声说“谢谢老师，谢谢母校”的时候，我想，孩子们收到的恐怕不仅仅是一纸薄薄的证书，经历的恐怕不仅仅是一次简单的仪式。

2010年的毕业典礼，我们精心打造“梦在初三”和“感恩父母”环节，打动了现场所有的人，包括我们学校的门卫闫师傅。他激动地写下了这样的诗句：

毕业典礼泪雨飞，动人场景断人魂。

父母大爱师生义，真诚撼得人喜悲。

三载生活印脑海，一片情真二中存。

纵然前程风光好，欲报师恩三春晖。

是啊，仪式是学校文化的一部分，更重要的是当孩子们长大，回想往事时，还会对学校的仪式、仪式中的某个环节津津乐道，那么学校文化已经给了孩子一个有别于他人的密码，成为他的精神财富。我们愿把这样的心灵密码给予学生，我们愿将这样的洗礼镌刻在孩子们的心上。

生命的成长需要阳光，生命的成长需要力量。海棠诗会、名家有约、校园先锋榜、82米长的经典墙……我们要做的是，让师生能够处于一种积极向上的校园文化场域，让孩子们在校园能够自由的呼吸。

朋友们，润物无声，教育无痕，让我们拥有一份朝向生命的情怀。在这博大的情怀中，感受一种生命成长的超越，一种生命历程的华丽穿越！

2010年12月15日