孙世龙如约把自己的二胡拿来了。这可不像这孩子平时的做事风格。从上上周就开始问他要作文了，一直到现在还没有完成，我认为他是个说到做不到的人。可是昨天下午第三节课，他答应同学倦今天给大家演奏，他却果然带来了，这真让我出乎意料。

　　知道孙世龙会拉二胡还很偶然，那天中午,他妈妈打来电话问我们让几点上学，说是不让他来学校那么早，想让他在家练功。当时我对练功这个词很感兴趣，难道这孙世龙那一副小身板还会练武功？后来又问了孙世龙才明白，他是要练二胡呢。

　　早读时，大家在背古诗，我就让小孙先准备一下，等会儿上课时给大家表演。只见他把二胡从包里拿出来，轻轻地把包在弦上的袋子取下来，动作是那么轻柔，真如一个老乐手对于自己心爱的朋友那般呵护。然后三两下就调好了琴，仅这三两声，就听出了轻巧的旋律。

　　开始演奏了，他没有带谱子，给大家拉的是“大起板”。虽然这个曲名我没听说过，但是乐曲却是那样熟悉，很多二胡演奏者都把它作为自己表演的节目。一个十来岁的孩子能拉成什么样？开始对这孩子的演奏并不抱多大的希望，只是让大家一起一下，也让这孩子觉得有什么可写，完成这次习作就行了。可是一旦那弦与弓接触在一起，我就完全被折服了，音乐开始响起那一段，一声粗、一声细的琴声交替响起，让我感觉就像是一对夫妻在对话。同学们也不时地报以热烈地掌声。

　　谁知，正当我们听得投入之时，数学老师突然出现在我们班门口，大呵一声：“拉啥拉，吵得我们都上不成课！”吓得我们赶紧把门给关紧，这时孙世龙的琴声也随之小了许多，因为有了这一插曲，我们都胆战心惊，生怕一会儿再有哪个老师过来制止。还好，孙世龙此刻表现得倒很从容，音乐声虽小，但是依然那么娴熟。最后以一声响亮的回音戛然而止。台下回以更加热烈的掌声。

　　相约，我们下午再尽情欣赏小孙同学的演奏，真没想到，平时做事总是漫不经心的小孙同学，琴艺却如此高超，真是高人也！

　　一段美妙的音乐结束，引得同学们遐想，赵聪这音乐让他想起来小时候，他和弟弟吵架的情景，赵国洋说让他感觉到很悲伤，但不想说出来。那么大家就拿出笔把刚才的一幕记录下来，把自己想到的都用笔写下来吧。随着同学们的笔尖晃动，我也把自己的经历与感受记录了下来。