题目可以用《×××》读后感，也可以用读《×××》有感。写读后感,先要读懂原文的内容和表达的主题。然后针对感受深的地，结合自身实际和接触到的社会生活写出感受。

写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

范文一

             读《圆明园的毁灭》有感

今天我读了《圆明园的毁灭》。文章记叙了圆明园夕日的辉煌及英法联军对她的毁灭。

我默默地读：1860年10月，英法联军侵入北京，他们看到那么多珍贵的东西，就像恶狼见到了猎物，疯狂的把园内的东西统统任意掠走、毁掉。为了销毁证据，18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云遮天蔽日，笼罩了整个北京城，我国这一堪称"园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华"的圆明园就这样被化成了灰烬。

我读到这里，不禁想到：我们的祖国有过光辉的历史，也有过屈辱的过去，火烧圆明园便是屈辱历史的一页，今仅存的残垣断壁，就是我国一段屈辱历史的见证。为什么圆明园就这样被毁了呢？因为当时的满清政府闭关自守和腐败无能，封建王朝统治使祖国远远落后于资本主义国家，清政府对于外来的侵略者无力抵抗，又不敢抵抗，才使英法联军在国土上肆意胡为，让老百姓们泪眼汪汪的只能握着空拳，眼睁睁的看着这座“万园之园”被毁掉，要知道，圆明园如此辉煌壮丽，可是中国劳动人民流血流汗建造出来的呀！

为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，让我们的国家更加强大！

点评：文章先叙述原文，然后谈感想，把自己的真情实感放到文章中去，充分表达了小作者对英法联军野蛮行为的愤怒和自己那强烈的爱国之情。 　　范文二

读《圆明园的毁灭》有感

读完了《圆明园的毁灭》一文，我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。
    当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量.我为我们的伟大的民族而感到骄傲！

可是，当我读到一八六零年十月六日，英国、法国联合这帮可恶的强盗冲进北京，闯进圆明园，什么宝贝都不放过，首饰珍珠等小物品统统掠走，大花瓶等沉重的东西就全部毁掉。无法掠走的就放火烧掉，大火连烧三天时，我的心情沉重,心里充满了仇恨.
    这些强盗们肆意毁坏园林，竟把”万园之园”化成灰烬.看到这里,我恨不得给他们碎尸万段！法联军，这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹，烧杀掠抢，难道他们不感到耻辱吗！

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。
    读了这一篇课文让我感触极深，我一定勿忘国耻，兴我中华。

点评：这篇读后感夹叙夹议，叙中有感，感中有叙。表达了作者对圆明园毁灭的惋惜与愤怒。

从范例一、二我们可以明白：读后感有两种写法。

第一种写法：（l）在什么时间、什么情况下、读什么书。读的书或文章名，应加上书名号。

（）抓住主要的内容介绍文章梗概或者引用文中的重点词语、句子、段落。在引用时，一定要引用对自己启发大、受教育深的。

（）写出自己对文章或引用词语、句子、段落等的认识，也就是谈自己对这篇文章或词语、句、段的看法，进行议论。 

（4）结合自己的实际，谈自己受到的教育。写自己受教育时要谈自己受到教育的实例，用实例写出自己的感想。（5）结尾时，要扣回原文，也就是自己的体会。结尾方法可由自己选择。

第二种写法：采用夹叙夹议的方法写读后感。

（l）开头先交代在什么情况下，什么时间读的什么书或文章名。书名或文章名要加书名号。

（）读完这篇文章或书以后自己总的感受。句子要简练，但要有一定的深度。

（）选择感受深的几点或文章的几句话、几段话进行夹叙夹议。具体写法是一点一点、一句一句或一段一段地引用，然后分别谈自己的看法体会。在写看法体会时要既有理论，又有实际。议论的时候，可以先谈认识，也可以结合事例进行议论。议论时所写出的体会感想要透彻、明白，要说真话抒真情。

       下面以“《詹天佑》读后感”为例，谈怎样打开思路：

一、精读文章，选好感点。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情，才能选好“感”点。

1、可以从文章的中心去感。詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。可以学习他强烈的爱国精神。

、可以评析文章中的某个人物。如：詹天佑是一个爱国工程师，一个具有杰出才干的工程师，一个具有坚强毅力的工程师，一个身先士卒的人。然后围绕这几点用具体材料评析。

、可以从文章某一点去感悟。如：一位同学读到：詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”时，被詹天佑严肃认真的工作态度所感动，决心做一个认真的人。

4、可以对整篇文章赏析。可以从他强烈的爱国情感、杰出的才干和坚强不屈的毅力去感悟。

5、可以从文章的写作方面（结构、语言等）。   

总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，那一点就应该是你读后感文章中的“感点”。这一触发点就是原文中使你最感动的内容或思想。只有选好“感”的触发点，写出的作文才有重点。

二、要联系实际，深入挖掘。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是要有较强的时代感，要表达自己的真情实感。

作业布置 

从你看过的书中选取感受最深的文章写一篇读后感。要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况。