一、什么是“三平精神”？

三平精神即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，

平常之中的极强烈的责任感。”三平精神是任何一个人、

任何一个岗位都必须具备的职业道德 。

这道题是我考试时根本没写的。唉！

二、教学方法选择的原则？

第一，坚持启发式教学，反对注入式教；
教师从学生的实际情况出发，把学生当成学习的主体，应用
各种方式方法调动学生学习的积极性、独立性、主动性和能
动性；尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视
学生的技能的形成、能力发展和个性展示。
第二，与教学目的和任务相适应；
每节课有什么样的教学目的和任务，就应有与之相适应的教
学方法，同时更要依据实际条件，选择最佳教学方法，防止
教法格式化。
第三，与教学内容相适应；
学科性质不同，或者即使同一学科，但各节课教材内容不同
教学方法也有不同。
第四、与学生心理特征、知识水平相适应：
根据学生的个别差异选择不同的教学方法，满足学生个性化
发展的需要。
第五、与教师特点相适应：
教师的业务水平、教学经验和个性特长等都是教师选择各种
教学方法应该考虑的因素。
第六、与教学环境及教学条件相适应:
 教学环境及设备条件的差异，制约教学方法的选择
 也有这样的答案：.选择教学方法应遵循的原则:
一、总体把握原则，是指在选择教学方法时，要从教学内容出
发，总体把握教学的目的和任务，教学内容的性质和特点，每
节课的重点、难点和关键。1.把握教学目的和任务，教学目的
和任务是传授新知识，用讲授法、谈话法、演示法；如果让学
生掌握技能技巧，用练习法、实习法；如果是提高口头表达能
力并发展智力，用谈话法、讨论法；2、把握教学内容的性质
和特点；3、把握每节课的重点、难点。二、师生共明原则
三、“双效”统一原则，指选择教学方法时，一要考虑能否取
得最佳效果，二要考虑能否取得最高效率，力求二者达到完
美统一。
 这道题还真没见过，但因为教学多年，根据自己的理解答对
了一部分。我答了三点：第一根据教学目标和教学内容定教学
方法；第二根据学生心理特征和已有知识水平定教学方法；第
三根据教师风格定教学方法。跟第一种答案对照漏掉了第一、
六点，不过真没想到。