孩子的习惯养成需要彼此驯养

下午因为有个家庭教育讲座，孩子们不去学校。出门的时候嘱咐女儿在家先写完作业再玩。当我回到家的时候，天已经黑透了，进到家门先问作业，回答是一个字也没写。琴呢？没练。故事书呢？没读。问下午在家都做了些什么。回答说，看了一会儿电视，到楼下玩了滑梯，荡了秋千，然后又和爷爷奶奶去街上散步了，回到家天也快黑了，一听顿时火就往上冒。

吃过饭开始写作业，正写着小嘴便撅了起来，问怎么了？说嫌作业多。看着她磨磨蹭蹭的样子，心里又烦，催促要她快写，便抽泣起来。我不想再言语，拿起一本书坐她旁边看起来，她写着写着突然哭得更痛起来，洗把脸接着写，一直写到十一点多，终于完成作业。琴还没练，书也没读，我也已经是呵欠连天了。但是，不行，当天的事必须完成，为了让她明白这一点，继续练琴，女儿也没精神，看着女儿泪痕未干，又在抽泣，心里也不禁疼痛起来。练完琴，洗漱，上床，很主动地说：“妈妈，我们接着读《小王子》吧！”我说：“今天妈妈读，你来听吧。”于是，女儿吻了我的额头一下，闭上眼睛开始听故事，慢慢地，呼吸变得深沉，睡着了，脸上还挂着泪痕，但嘴角也有着微笑。

合上书，我没有一丝睡意，我知道这样并解决不了问题，孩子终归只是孩子，即使今天逼着她完成所有的任务，但明天或许她会依旧如此，何况这样的效果好吗？孩子睡得这么晚，明天上课的效果也不会好，家长不可能天天跟在孩子的身后帮她安排自己要做的事情，应该自己养成良好的习惯。

第二天早上，去往学校的路上，风刮得厉害，满地的枯黄的落叶在风中翻滚，从树上飘落的顺着风地狂吹敲打在行人的脸上，眼睛也不由眯成了一条缝。

“人之初，性本善。性相近，习相远……”女儿坐在车后，脆脆地声音响起，继续背着自己每日路上必背的《三字经》，听着心里突然疼痛起来，今天背到第五节了，表扬了几句，问女儿：“昨晚睡得好吗？”

“很好啊！”女儿似乎已经完全忘记了昨天晚上的事。

“‘人之初，性本善。性相近，习相远。‘意思是人在最初的时候，本性都是善良的，性情也很相近。人的性情本来是相近的，因为环境养成的习惯不同，便相距遥远了。所以，不论是品德还是学习，从小一定要养成一个好习惯。”我开口说。“就像你昨天玩了一下午，把所有该做的事都抛在了脑后，然后让自己把所有的任务都集中在了晚上，熬到了大半夜不说，效果也不好。睡眠质量不好，也会影响你今天白天上课的听讲。你说是吗？”

“我知道我错了，妈妈，以后我要先写完作业再玩。”女儿清脆的声音在身后响起。

“平日里，你的作业都是妈妈看着在学校完成，回家就只剩下练琴和读书，这样做事感觉还有空闲的时间，并且效果也要好得多，有了空余的时间，我们还可以出去散步。可是，妈妈一不在身边，自己就不会安排自己的学习，以后要试着科学的安排自己的时间，知道吗？”我继续语重心长。

“嗯，《三字经》里都说了：‘少不学，老何为？’人小的时候不学习，到老了就一点作为有没有，到时候后悔也就来不及了。”女儿说道。

 这天放学，女儿很自觉，趴在办公桌上很专心地速度也很快地完成了作业，我们教室值日的孩子还未打扫完教室，她又很自觉地拿出书包里的《绿野仙踪》读了一会儿，看着她入神的样子，心里不由漫上一丝温暖。

     晚上，练完琴后，想起了家庭教育讲座中专家说的“小和尚静坐”，便放上了《高山流水》的古筝曲，然后盘腿而坐，腰背挺直，女儿看到了也学着坐好，问这是做什么，我先给她简单叙述了《高山流水》这首乐曲的意思，里面所描绘的一些景象，然后告诉她，我要闭眼想象出这首乐曲里的景象出来，但是要盘腿而坐，腰背挺直。她顿时也很感兴趣，也试着做起来，只是孩子毕竟是孩子，她连2分钟都坚持不下来。我问她心里看到了什么，她说很难受，不想这么坐着。

     在《小王子》的录音中，女儿渐渐进入了梦乡。“驯养，需要非常的耐心。首先，必须要离得稍远些，远远地坐在那边的草地上。然后，一天天地靠近。并且，要能在每天同一时间来才更好。驯养，重要的是懂得与珍惜。驯养，不是一件容易的事情……”我听着小王子和狐狸关于驯养的对话，思绪万千。对于孩子的教育，孩子学习、品质、约束力各种习惯的养成，都是需要我们耐心驯养的，作为家长的我们，能够像狐狸那样，做孩子真诚而又彼此驯养的朋友吗？