学生阅读引导列车——“心灵号”

“具有可持续学习与发展的兴趣和能力；具有良好的道德品质和健全的人格；具有较强的人际交往能力和团队合作精神；具有较高的情感能力、实践和创新能力；具有参与国际竞争所必须具备的基本素养。”——新的时代对所需要的人才的要求。

现在的孩子，是祖国未来的接班人。现在的孩子，大多都是独生子女，由于种种原因，他们身上都或多或少地存在一些缺点与不足。“童话往往奠定了人格中最基础的部分。”日本文化学者池田大作说。

                                                               ——题记

同学们，你们知道“淘气包马小跳”吗？

今天，我要给您介绍的是“淘气包马小跳系列”的作者杨红樱阿姨笔下的另外一套书——“亲子绘本故事”《寻找快活林》系列。

这套书共有五本，分别是《寻找快活林》、《一片树叶，两只蚂蚁》、《巧克力饼屋》、《小迷糊兔》和《小红船，摇啊摇》。这套书由“明天出版社” 出版，每册定价6.80元，整套34元。

同学们，现在请您开动脑筋，先猜一则谜语：“黑瘦黑瘦，上树不溜，杀起来没血，吃起来没肉。”——打一动物。

您猜对了吗？谜底是“蚂蚁”。说起蚂蚁，大家都能立刻想起 “齐心协力”这个词语，都能想起“团结起来力量大”这句名言。下面，我给您说说两只蚂蚁之间发生的故事《一片树叶，两只蚂蚁》，保证您特喜欢看，喜欢听。

这是一个可爱的故事，故事发生详情如下：

时间：夏天

地点：草地的一片树叶上

主人公：黑黑、黄黄

经过：

一棵银杏树上张开了好多好多绿色的小扇子。微风轻轻地吹，小扇子哗哗地响。

蚂蚁黑黑和黄黄都在银杏树下乘凉。

突然，一把小扇子转呀转，从树上乘着风儿来到了绿绿的草地上。

黑黑和黄黄不约而同地爬向这小扇子，黑黑要把它当作凉棚，黄黄要把它当作凉席。为此，他们俩先相互攻击对方，吵得不可开交，然后谁也不理睬谁。

渐渐地，它们俩都消气了。

树叶上的黄黄看白云在蓝天上悠悠地走，看鸟儿在云里翩翩地飞，想让叶子下的黑黑知道自己多么快乐。

而黑黑呢，他在听草儿在土里吱吱地长，虫儿在草里啾啾地唱。黑黑也想让黄黄知道叶子下面更好。

后来，他俩相互给对方写信——在叶子上咬洞洞，表达自己的爱。他俩成了好朋友。

最后，他俩一同到叶子下避雨，一同到叶子上看彩虹。一会儿把叶子当作凉席，一会儿把叶子当作凉棚。

故事大意概括：两只蚂蚁为争一片树叶而互不理睬，但最终他们却发现，与朋友一起分享同一片树叶能给大家都带来更多的快乐——分享不是一种失去，而是一种互利。

同学们，读这个故事，会让我们知道：在与小伙伴交往的过程中，合作与分享是多么的重要，是多么的快乐！

同学们，你们知道吗？我们要想与同伴建立良好的人际关系，就要学会与同伴合作、共享与分担。分享、合作、安慰、助人等亲社会行为①是正面的社交行为。正面的社交行为能使我们被他人接纳，建立良好的人际关系，从而感到自豪，建立自信心。良好的同伴关系对于我们形成健全的人格具有重要的作用。

这套书的主旨：培养健全的人格。具体如下：

《寻找快活林》——善良是真正的快乐，心里快乐就是真正的快乐；《一片树叶，两只蚂蚁》——分享是互利，是共赢；《巧克力饼屋》——信任是前行的力量，自律是好习惯；《小迷糊兔》——自信者自强，自信是成功的一半；《小红船，摇啊摇》——同情是爱的基础，爱是可以教的。