习惯的养成

    我们经常给学生讲：不但要教给你们知识，更重要的是要让你们养成一个良好的学习习惯。因为习惯形成品质。

    本学期全校开展了新的教学方法尝试，不但对教学的每个环节有了明确的规定，并且对老师的课前准备也提出了新的要求，而我也顺势给学生下达了一些课前、课中、课后的学习要求。如每节课提前3分钟熟记上节课的新授定理等。就这一个小小的习惯，就需要日积月累，积少成多，一段时间培养后，才能达到预期目标。

    习惯怎么养成，我们不能直喊口号，还需在思想和行动上下功夫。我利用七年级在讲图形入门时，学生了解的“点动成线，线动成面，面动成体”数学知识给他们讲习惯怎么养成：自学一两次、三四次不能形成习惯，但持之以恒，三次自学的点就能连成自学的线，四条自学的线就能形成自学的面，六个自学的面就能形成一个自学的体，就是说一个自学习惯的体的形成至少要有72次自学才行。我就经常给学生这样打比喻，让他们在思想上认识到:行动次数越多，养成的习惯就越坚固，越能经受住各种考验。

    刚开始学生不习惯，我就课前和他们一起复习、记忆，比谁记得准，记得牢；后来我就悄悄在室外观察，然后上课后有目的的做一些提问，当然鼓励的多，批评的少；然后我隔三差五课下了解学生课前的记忆情况，状态越来越好，毕竟还是自愿努力学习的占多半，大部分学生都能静下心来记忆……经过近半学期的引导，一改课前乱吵吵的局面，变成了朗朗的读书声，当我再次步入教室时，心情舒畅多了，也感到无比欣慰。

     习惯的养成，不能着急，要一点一滴的坚持，只要不动摇，朝着一个方向坚定走下去，胜利的曙光定会向你我招手！