听课小得（三）

今天听的是八一班张全申老师的《平行四边形的性质》，略有收获，小结一下：

一、展示目标

展示的时候，是一个“学习目标”，而不是常见的“教学目标”，虽然只是一个词语的变化，但却使得课堂的主体发生了一个变化，“教学目标”自然成了教师为主体，而“学习目标”却将学生放在了主体的位置上，也无声的告诉学生，今天这节课的“主人”是你们，不是我（老师），当然，让学生也可以感受到这节课，是自己在学习，而不全是老师在“教”，简单的一点儿变化，却可以收到意想不到的效果。

二、结合中考

中考试题，历来并不算太难，却很容易错，也使得学生对中考这个概念多少产生了陌生感和恐惧感，而本节课，张老师则将本节所学内容与中考试题相结合，一者让学生认识到本节课的重要性，因为它可以体现在中考试题当中，相当“实用”；二者可以让学生消除对中考的恐惧心理，感受到中考的“普通”，正确对待中考，何乐而不为呢？

略写片语，以备不时之需。

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