听课小得（二）

今天聆听了七二班孟庆婷老师的思想品德课《人生难免有挫折》。

在一曲《阳光总在风雨后》的歌曲中，拉开了本节课的序幕，对于本节课，小结一下：

一、课堂结构

1、引入新课

利用一首师生都非常熟悉的歌曲，引入本节内容，既切合本节内容，又使学生在非常自然的状态下进入到课堂中。

2、展示目标

这个环节的作用已经解释过了，非常重要也非常有用的一个环节。

3、自学指导

给出学生思考的问题，教师给出指导意见，让学生带着“任务”去自学。

4、检测效果

效果的检测，便是依据“任务”的完成，逐个解决，便也可了解学生的自学情况。

5、小结本节

课的结尾，自然就是对本课的全面总结了，展示的小结上，基本对应着本节的目标，让学生再次检验一下自己本节的所学是否完成。

二、联系实际，加深理解

“挫折”其实也是人生的一个永恒的话题，人生都会遇到，课堂中，孟老师不但引入了名人的“挫折”故事，同时，也将这种“挫折”放在了课堂中，放到了学生的身边，让学生谈自己的挫折，更能使学生理解“挫折”的含义。

三、不拘限于课堂

在谈到“挫折”时，有一名学生谈到：我父母都下地干活了，让我照顾妹妹，我感到爱到了“挫折”。孟老师针对这个问题，并没有只评论“挫折”与否，而是从“孝敬父母”，为父母为忧的角度，教育学生应该如何为父母尽一份孝心，帮父母做一些力所能及的事情，如此一来，本来不属于课堂的“题外话”便无意之中对孩子们进行了一次非常深刻的教育。

四、形式多样

在“三星智力快车”中的答题形式，今天也出现在了课堂上，当说到张海迪时，孟老师用一个接一个的提示，来让学生“猜”这个人物，当然，鲜明的人物形象，使学生马上可以猜到，但这种形式，却比直来直去的介绍更加有趣。

今天的课堂，收获就这些了，值得学习的地方很多，学别人一点，便是对自己的一次促进。

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