举报平时我们往往听见的都是现在的孩子幸福极了。其实我们只是注重了孩子的物质生活。可是孩子们真正的幸福吗？
在广东曾经发生过这样一件事情：母亲林妙香教了20多年书，现在是汕头某小学校长， 儿子阿凯今年14岁，从小拜名师，读名校，一路顺风顺水，现读初三。一个普通工作日，林妙香突然接到儿子老师打来的电话，说她儿子不交作文。林气得马上赶到儿子学校，在老师办公室里当众老师面，要阿凯重写一遍作文。儿子倒也听话，拿起笔写了几个字就完了，林见此情景更是被气的七窍生烟，就跟条件反射一样伸手夺过儿子的作文本把它撕个粉碎。原来老师的命题作文是"冬天"，而阿凯的作文就一句话，汕头沒有冬天。面对母亲的失控，阿凯先是低头不语，然后突然抬起头，滿脸通红，怒气冲冲地站了起来，恶狠狠地用双手掐着林妙香的脖子，接着吼出一句，"我忍受你们这些老师久了，今天我要掐死你。"幸好有其他老师解救，林才死里逃生。
“我忍受你们这些老师很久了。”这句话就像针一样刺着我的心。孩子满脸通红，怒气冲冲，孩子已经忍受不了了，压抑的感情像山洪一样爆发了。看到这里不仅让自己回想自己以前的教学 。
可以说自己是凭着一颗热爱工作的心，凭着对孩子的赤诚工作着的。自己曾经把李吉林老师“教学就是让孩子获得最初的幸福人生。”作为自己的工作座右铭。现在细细回想起来，获得最初幸福人生的孩子会有几人呢？虽然自己不断学习新的教学方法，努力提高自己的业务水平，努力把自己的课上的有实效。可是自己最终还是没有逃脱分数就是一切的思想。为了让孩子考试多考几分。我也让孩子们一遍又一遍地书写生字词语；一遍又一遍地抄写要求背诵的课文；一张一张地做习题。这种看起来很有效的办法。却弊大于利。最终学习好的孩子被弄得没有了兴趣。差一点的孩子每天几乎没有游戏的时间，始终在写，在算、、、、、、我无形中剥夺了孩子游戏的时间。没有开心玩耍的童年幸福吗？
作为家长，女儿很乖，在学习上不用自己为她操心。可是有时候在孩子看电视正开心时也会逼迫孩子关掉电视去读课外书。另外在和学生家长沟通时发现家长们都会逼迫孩子做一些孩子不喜欢的事情。一位教育家说：一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”；他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏。不是他心里不想摆脱，是他没有能力摆脱。想想我们教育下的孩子，有许多孩子一定也是再忍受着我们。这种受压抑的童年幸福吗？
那么什么样的教育才能让孩子体会到幸福呢？首先要还给孩子自由，有自由的孩子才会有快乐；其次还要教育孩子懂得感恩，学会分享，拥有自尊。养成健全、良好的人格。 儿童是一个完美地独立存在的世界，他们幼小的身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的条件下自然会长出来一样。家长和老师如果有农人的信念和适度，孩子一定会成长得更好。
新学期即将开始了，在新的学期里自己会不断反省自己以前的教学，努力改变教学观念，为了孩子，也为了自己让自己在以后的教学中：和孩子们一起幸福成长吧。
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